春日如期而至，温暖热烈的小学习作教学研讨氛围在这个春日嫩了绿草春雨香。 4月29日，常州市新北区小学习作教学顾菠优秀教师培育室展开了第16次活动。今天的两堂课都采用微课方式录制，课堂内容紧扣“疫情生活”，四面八方的小伙伴们相约云端，展开了一场别开生面的春日习作教学“云研讨”。

第一节微课，骨干教师芮雯老师巧妙利用绘本引导孩子们学会说出自己的想法，为我们带来了一堂生动的习作指导——《我有一个想法》。芮老师的课堂，从疫情期间的校园出发，用有趣的绘本《我有一个想法》串联，融入视频、例文等多种展现方式，学生在趣味中学会多角度观察，用具体例子讲清楚现象，更清晰提出建议讲清楚想法，学生在欣赏中有收获，学会了活灵活现说想法，妙笔生花写想法，让我们感受到了习作的趣味。

第二节微课，沈亦文老师以“疫情之下，最想对谁说？”展开了五年级习作微课《_____，我想对你说》。沈老师对习作要求进行了细致梳理，从“对谁说”、“说什么”、“怎么说”三个维度进行微课教学。通过对课前收集到的学生例文进行分类分析，引导学生学会“说真话，诉真情”，掌握了“说事例，要具体”，回顾学过的课文感受到“抓细节，打人心”的写作方法。琅琅上口的书信格式小口诀一下子让学生记住了本次习作与众不同的表达方式，课后电子信件的创意作业让我们感受到了习作的温度和人文关怀。

互联网技术的融合为习作带来了新活力，两节形式新颖的微课给培育室成员们留下了深刻印象，大家就“习作微课策略”展开了讨论，芮雯老师也谈了自己进行习作微课的心得。习作微课不仅在有限时长内更能突出习作重点，多种支架的构建给予了学生更大的发挥空间，精彩例文的多样化展示，紧扣时代气息的真实情境，创生了真情实感的习作，传递了真真切切的想法。

培育室领衔人顾菠校长为我们带来了《学理 践行 悟道》的讲座。顾菠校长首先对两节微课的“慢工出细活”，前期习作的收集整理工作给予了肯定，这两节微课不仅创新了习作教学的形式，更具有普惠价值，覆盖了更多学生。随后，顾菠校长就她最近阅读的《小学作文教学论》交流了自己的想法。顾菠校长认为习作最重要的是先“放”后“收”，她结合书中的例子分别从“童话体作文”、“素描作文”、“实用作文”几大类别进行了分析，她提出，在习作教学中“放”是关键，善于运用身边的环境引导学生观察生活进行创造性想象是写作的重要途径。同时，她也对工作室成员们接下来的工作点明了方向，鼓励大家今后在阅读和写作方面紧扣工作室主题多学习、多实践，多表达。

春日的第一次培育室活动在氛围热烈的探讨中落下帷幕，我们有一个想法，自由地说着自己的习作见解；我们创新微课习作教学梦想，带着孩子们美美地说出真情写出实感；我们有一个习作理想国，细细地观察生活多多地记录精彩。多美的日子，我们的交流在这个春日嫩了绿草春雨香。未来的日子，让我们将这些想法和理论落实到自身的课堂中，砥砺前行，打开“自悟自构”习作教学的新篇章。

（撰稿：王尹希     摄影：工作室成员   审核：芮雯）