炎炎夏日挡不住老师们学习的热情。7月15日下午，新北区中学历史教学左彩英优秀教师培育室的成员们线上参与了由江苏省教育科学研究院组织的“幸福教科研 成就好老师”首场公益活动。此次活动主题是“如何撰写高质量论文”写作指导，提升教师专业写作水平，化解专业写作之痛。

杨九俊院长的报告《论文写作与教师专业成长》每个环节都从一位学者的话引入，并结合自己的写作实际展开，用教育理解引导教育行为，让我们明白提升专业表达“只有写，才会写”。

“论文写作的痛与乐”的教师沙龙，几位教师都用一句话形容自己与论文写作的关系，同时结合自身实际相互分享了教育写作的快乐与困惑，让我们深受启发与鼓舞。

《江苏教育研究》杂志社的几位专家带来的论文写作微讲座，共同指导如何完成一篇高质量的论文。编辑石萍老师从如何选择论文题目入手，围绕论文选题存在的主要问题、论文选题的实现路径两方面展开阐述，帮助老师们避开选题的误区，提炼出有研究价值的选题，迈好论文写作的第一步。编辑贾凌燕老师以中国知网的搜索和使用为例向老师们介绍如何为论文写作检索信息，提供了几种常用的检索优质文献的方法，并能通过文献检索来判断写作主题是否有价值，把握关于这个主题的研究趋势，让老师们的论文写作能真正“站在巨人的肩膀上”。

编辑部杨孝如主任就如何拟定论文摘要与关键词表达了自己的看法。他从为什么要写摘要和关键词、什么是摘要和关键词、如何拟定论文摘要和关键词几方面与老师进行了交流。论文总是以语言的形式呈现，其表述有特定的规范性。编辑部颜莹主任围绕如何让论文表达更专业分享了自己的经验，她提出要充分、正确地运用专业词汇，强化读者意识。编辑赵赟老师分享如何提高论文投稿命中率。她从何为三审制、编辑审稿的主要内容、投稿的注意事项三方面为老师们提出了许多好的建议。

   线上学习虽然只有短短的半天，但是收获满满。一次学习就是一次成长，教育科研是推动教师进步的最好方式之一。通过专家们的高位引领，让我们对如何完成一篇高质量的论文有了更清晰的认识，为教师更好地专业发展赋能。