一、个人基本情况
姓 名 | 徐宁 | 性 别 | 女 | 出生年月 | 198403 | ||
政治面貌 | 群众 | 最后学历 | 本科 | 工作年月 | 200708 | ||
现职务 | 何时获何专技职称 | 200909 中小学二级 | 何时获何专业称号 | 201901 区骨干教师 | |||
近三年获区级以上 荣誉 | 何年度考核优秀或合格嘉奖 | 2017年 考核优秀 2019年 考核优秀 | |||||
何年获何综合荣誉或专业荣誉 （优秀教育工作者、减负增效教师等） | |||||||
何年获何条线荣誉 （优秀班主任、优秀党员等） | 2017年市第七届“生命之水”优秀指导教师 2019年省青少年科学调查体验“优秀辅导教师” | ||||||
从教以来区级以上研课讲座与基本功 | 公开课 | 2013.12 区级 四年级《设置版面》 2014.10 区级 五年级《画虚线》 2014.11 区级 三年级《方形和圆形》 2019.04 区级 四年级《插入超链接》 | |||||
讲 座 | |||||||
评优课 | 2015.11 区级 《初识物联网》 信息化教学能手 三等奖 2019.06 区级 小学信息技术评优课 三等奖 | ||||||
基本功 | 2014.12 区级 “骏马杯”小学信息技术三等奖 2016.12 区级 “骏马杯”小学信息技术二等奖 2018.06 区级 “骏马杯”小学信息技术二等奖 | ||||||
从教以来课题研究 | 主持 | ||||||
核心成员 | 2014.06 区级 《幸福童年教育理念下幸福课堂的实践研究》 第十 2016.10 区级 《数字化环境下的信息技术教学范式研究》 第五 | ||||||
近三年文章发表与获奖 | 发表 | 《小学信息技术教学与多学科的链接整合》发表于省级期刊《新教育》（2020.07 总第465期） | |||||
获奖 | 2018年12月《顺需而引：从知识技能点走向实践探究点》获（江苏省蓝天杯）二等奖 | ||||||
二、个人现状分析及发展目标
拟评职称 | 中小学一级 | 争取获评时间 | 2021年 |
缺少平台 | 综合荣誉：区□ 市□ 省□ 年度考核优秀□ 评优课或基本功□ 课题：参与R 主持□ 公开课或讲座（ 1 ）节次 论文发表（ 1 ）篇 | ||
个人努力措施 | 积极参加名师培育室课题，争取靠前排名； 积极撰写论文发表与省级期刊； 开设区级公开课至少一次； 学习理论知识，依托培育室发展，争取市级以上论文获奖。 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 有机会参与最新最有效的培训 | ||
拟评称号 | 区学带 | 争取获评时间 | 2022年 |
缺少平台 | 综合荣誉：区□ 市□ 省□ 年度考核优秀□ 评优课或基本功R 课题：参与R 主持□ 公开课或讲座（ 1 ）节次 论文发表（ 1 ）篇 | ||
个人努力措施 | 看理论书籍，争取评“中小学一级”职称； 开设区级公开课至少一节； 积极撰写论文发表与省级期刊一篇； 认真钻研，争取论文获市一等奖或者省二等奖。 | ||
需要得到学校何种帮助支撑 | 论文发表或者获奖方面的指导。 | ||
三、2020-2021学年个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中小学信息技术教育》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 公开课区级及以上1次 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 在区级教学评优课比赛 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 参与培育室课题研究 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 发表论文1篇 省级获奖1篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 新北区优秀教育工作者 | ||
学科专业类 | 评优课或信息化能手 | |||
职称评审或专业称号 | 中小学一级 | |||
需学校搭建平台 | 论文方面的辅导 学校需要引进创客教材与设备 | |||
四、2021-2022学年个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中小学信息技术》 《创客教育》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 公开课区级及以上1次 专题讲座1次 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 区基本功二等奖以上 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 参与培育室课题研究 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 发表论文1篇 省级获奖1篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 优秀辅导教师 | ||
学科专业类 | 评优课或信息化能手 | |||
职称评审或专业称号 | 中小学一级 | |||
需学校搭建平台 | 论文方面的辅导 学校创客环境薄弱，技能欠缺需要培训 | |||
五、2022-2023学年个人发展规划分目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《中小学信息技术》 《创客教育》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 公开课区级及以上1次 专题讲座1次 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 区评优课二等奖以上 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 参与培育室课题研究 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 发表论文1篇 省级获奖1篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 优秀辅导教师 | ||
学科专业类 | 评优课或信息化能手 | |||
职称评审或专业称号 | 区学带 | |||
需学校搭建平台 | 论文方面的辅导 创客教育的学习 | |||
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