凝心教研  聚力前行

——新北区丁佳燕优秀教师培育室第三十三次活动报道

初冬时节，银杏泛黄。2022年11月30日下午，虽温度骤然急下，但培育室老师们热情未减，相聚在河海实验中学进行第三十四次活动。本次活动以课内阅读实践研究为中心，探讨课内阅读核心素养的提升以及课内外阅读资料的融合。

首先，由陈菲老师向大家展示了一堂精彩生动的9AU8 reading《Detective stories》。随着侦探系列的视频导入，陈老师巧妙地将文章分为murder review,clues discovery at the scene,background check和parent’s reaction四个板块，通过多样的文本分析、恰当的阅读提示、层层递进的深入思考，激发了学生的思维能力。课堂中，不仅学生阅读能力得到提升，逻辑推断等思维品质得到锻炼，培育室老师们也学习到找学生配音的课前活动，期待日后在自己的课堂中加以运用。

随后，钱方亮老师为大家呈现了一节精心设计的课内外整合阅读课。钱老师以课内阅读7AU8 reading《The fashion show》为例，分析题材特点，引导学生从colors、clothes、looks、feelings分析不同人物的时装特点，并让学生尝试做自我时尚的设计者。紧接着，钱老师通过课外阅读《Stressed over dress》，引发学生思考时尚焦虑产生的原因，最后点明内心之美比外在之美更重要的价值观，重新定义时尚。

两节课后，培育室的成员对两节课进行了讨论评价，提出了一些意见与想法。如王璐老师建议板书设计应体现教学目标的重点，应有利于学生最后的活动输出；顾静云老师提出课内外结合的阅读课应达到何种程度？是分析新文章还是针对某个关键点？曹丹老师提出用更具象观察的贴纸海报、补充形容词等让学生有更直观清晰的印象；宋迪老师建议回归学生本身，可从校服出发，过渡到时尚焦虑更自然贴切生活等等。

最后，培育室领衔人丁佳燕老师总结发言。丁老师肯定了两位老师精心准备的教学与精彩的课堂呈现，称赞陈菲老师的成熟灵妙、钱方亮老师的勇于突破，并提出了视频的运用应目的性明确、阅读材料的选择应立意深远，可互补、可对比、拓展的方式应注重时间分配等意见。丁老师期待并寄语全体培育室老师从不同课型出发，勇敢尝试与报刊资源的整合，不断突破自身，相信全体老师将全力以赴、凝心聚力向明确的方向前进。

撰稿人：范颖欣    审稿人：丁佳燕