新北区初中化学优秀教师培育室

2021年培育室学期计划

一、研修的基本思路

（1）建立研究网络。根据成员特长、爱好等特点，组建5-6个小组（如实验探究组、创新设计组、微型课题组、课程建设组、网络技术组）；根据专业称号和职称等特点，组建专业发展提升组、专业发展晋级组；各组的优秀学员担任组长，明确各自职责和分工，建立起研修小组之间的合作竞争机制……以此形成一个理论研究与实践探索相结合、区域推进与重点实验相结合的研究网络。

（2）开展实践探索。根据研修内容，有计划有步骤地开展培育实践活动，同时各小组组织开展多种形式的研讨活动。在点线相结合的实践研修中，总结经验、发现问题、改革创新，适度调整完善研修内容，不断改进过程性评价方式，逐步形成比较完善的研修模式。

（3）及时总结推介。及时研修过程中产生的成果与经验，以及由此带来的教学改革、教研方式创新、教师专业成长等方面的成果，通过区域性教研活动、网络平台等途径，积极在本区域内宣传推介，以促进全区的课程改革和教学创新。同时，分别在中期和终期进行考核评估。

二、具体研修方法

（1）沙龙研讨：通过沙龙研讨的交流，促进学员相互了解，解决乡村中学化学实验教学中的现实问题。

（2）专题报告：通过专家报告让学员深刻领会中学化学课程标准的核心素养、高效课堂的特征及构成要素、高效化学实验教学的评价指标、实验创新设计的基本方法等。

（3）教学研讨：将通过同课异构、实验技能竞赛、研讨课、微课等形式，诊断教学中存在问题，引导学员通过反思总结改进实验探究与创新设计，逐步提升教师运用科学思维方法实现实验教学能力的提升。

（4）考察交流：到先进学校观摩优秀教师的实验教学课例。

（5）成果展示：展示学员在研修期间的各种成果，荣誉表彰、竞赛获奖、论文发表、课题研究等，通过交流展示，促进学员之间相互激励，共同提高。

三、研究计划

研修分六个阶段进行（具体时间安排从培育站成立开始另行制定）如下：

（1）第一阶段，此阶段要求学员明晰个人发展规划、准确把握中考化学对学生实验素养的要求。

集中活动2次，每次1天，共2天。第1 次活动主题是“教师的专业发展”，以指导学员制订个人发展规划，激发发展愿景，成立培训班班委，组建学习小组；第2次活动主题是“实验核心素养”，以近几年中考中化学实验的考查分析实验教学的现状，思考解决问题的对策。

（2）第二阶段，此阶段活动主题是“课题研究”，提高学员对课题研究的认识，以实验教学中的问题为课题确立研究思路

周五集中培训2次，每次3天，共6天。第1次专家引领，第二次学员在研课题介绍，第三次学习小组交流新确立课题。另外，将利用假期的有利时间，通过外出学习和在家参加自学理论书籍、网上交流、网络研讨等活动。

（3）第三阶段，此阶段主要解决学员“教、学、评”一体化理念下的教学设计及教学中课堂实施存在的共性与个性问题。集中活动12次，每次1天，共12天。以“评价目标的设计路径”为抓手，初步提炼出“教、学、评”一体化理念下的发展学生化学学科核心素养的课堂教学评价设计路径。每次均采用课堂案例，同课异构，交流研讨，评课议课的方式来增强研修活动的有效性。

（4）第四阶段，此阶段主要解决实验教学论文或经验总结撰写问题，提高学员进行教学反思及表达能力。

集中活动2次，共2天。第1次外聘专家引领，第二次学员交流论文，导师组评价并择优推荐论文评比。

（5）第五阶段，此阶段主要提升学员独立进行实验教学设计及课堂展示能力。

集中活动1次，共3天。各学习小组推出一名学员参加比赛，封闭独立完成整个比赛过程，其余学员均当大众评委。

四、3月份工作计划

相关学校：

根据工作安排，新北区初中化学优秀教师培育室于3月11日开展第十六次活动，具体事项通知如下：

一、活动时间：2021年3月11-12日

二、活动地点：无锡天一实验学校

三、参加对象：培育室全体成员

四、活动主题：基于真实情境的初中化学教学评一体化研究

五、活动安排：

活动要求：

    11号11点50分在龙虎塘中学集中乘车，车费、午餐费培育站负责。请各位成员提前安排好各项事务，准时到达指定地点参加活动   

新北区第五批初中化学优秀教师培育室

新北区教师发展中心

2021年3月5日