不辍耕耘，蓄势前行

——新北区学前教育优秀教师培育室2022年秋学期工作总结

新北区藻江花园幼儿园 李潭  2023.1.17

山一程，水一程，在新年伊始蓦然回首，接手“新北区学前教育优秀教师培育室”已经一学期了，在过去的三个半月里，在羌校长手把手的指导下，培育室的小伙伴们一起又走过了一程。在这些日子里，我一边细读领衔人周萍园长留下来个培育室的各类资料，一边和培育室的小伙伴们开展了形式多样的教研活动，下面将对2022年秋学期培育室的开展的活动进行总结：

一、计划在先 有的放矢

本学期受疫情的影响，原计划开展的4次活动，因为假期的提早到来，导致我们只开展了3次，其中一次是线上活动。在暑假期间，培育室的伙伴们还一起开展了4次线上的研究成果交流活动。纵观本学期的活动开展，形式丰富多样：有读书分享、集体教学展示、游戏观摩、环境开放等；活动采用线上、线下相结合的方式进行。后续我们将聘请专家对培育室成员进行面对面的指导。

二、依托课题 深入探究

本学期我们推进区级课题《幼儿护健康•养习惯渗透性课程研究》，在总结中期成果的基础上，我们聚焦幼儿身体健康、习惯养成、能力培养这三个方面开展聚焦式的研究，并且做到一边研究一边梳理总结。培育室的每位成员总结出在以上三方面研究过程教师的支持策略、存在问题及已开展过的活动，让研究成果及时在培育室成员之间进行分享。在本学期的研究中我们发现习惯和健康之间是一个闭环，好的习惯会让幼儿身心更健康，而身心健康的幼儿通常也是因为有良好的习惯，我们希望通过更深入的研究来实现幼儿身心健康和良好习惯养成之间的双循环。

三、阅读书目 学习不辍

暑假里工作室的伙伴们集体共读了《学前儿童健康学习与发展核心经验》、《给教师的建议》这两本书。两本书从不同的角度为成员们指点迷津、解疑答惑。组员们利用业余时间静心研读，收获颇多，每个成员都能认真摘录完成读书笔记进十次、撰写高质量的读书心得两篇。除此之外我们利用假期的空闲时间还组织组员们开展线上读书分享交流，通过同伴间的观点碰撞，来提升阅读的质量。

四、持续研究 硕果累累

   一路跋涉，一路前行。路上的风风雨雨都化成生命中的掌声。一学期下来，培育室的成员们也收获了累累硕果：

    1.五级梯队：

2. 评优课、竞赛：

3. 综合荣誉及班主任获奖：

4. 论文发表、获奖情况：

2022年已经过去，接下来的日子工作室还会面临新的挑战与机遇，幸运的是我们一直在一起，让我们携手并肩，共同打开2023年！