教材分析与

学情分析

教材分析：细菌在我们的生活中无处不在，只是它太小了，我们看不见而已。春季是传染病的高发期，小班幼儿年龄小，往往在换季中容易引发感冒或肠道不适的情况。在幼儿园一日生活中幼儿不仅用小手玩游戏，接触很多不同质地的材料，更主要用自己的小手吃点心、吃午餐；在生活中有一双干净的手是很重要的，尤其在饮食中。在绘本《干净的手和洁白的牙齿》中选取干净的手为载体，绘本讲述了不洗手会发生可怕的事情，利用观察、讨论的方式，从儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式帮助他们知道主动洗手，主动请父母剪指甲，养成良好的个人卫生习惯。

学情分析：小班幼儿还处于口腔敏感期，在无聊、紧张、焦虑的时候，孩子通过吃手、咬指甲的动作来稳定神经系统；小朋友也喜欢摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手往身上一擦，在生活中也会很随意的在没有洗手的情况下喝水或把手指放进嘴巴，很容易感染细菌，导致生病、拉肚子尤其在春季的时候。成人长期的提醒也会给幼儿心理上的压力，最好的办法就是让幼儿自己意识到要勤洗手，不咬指甲，慢慢的养成良好的个人卫生习惯。

活动目标

1、能用已有的生活经验去讨论如何有一双干净的手。

2、主动养成饭前便后，手脏时洗手的好习惯。

重点与

难 点

重点：能用已有的生活经验去讨论如何有一双干净的手。

难点：主动养成良好的个人卫生习惯。

活动准备

PPT

活动过程

基本流程

游戏导入——理解绘本——讨论办法——欣赏视频

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、激趣，手指游戏导入

过渡语：我们一起来玩个手指游戏吧！

幼儿玩手指游戏

激发幼儿兴趣，引出主题

二、阅读绘本，理解绘本

1、小手碰碰，有细菌

提问：刚才我们来玩了一个手指游戏，看一看你的手怎么样呢？我们的手看上去干干净净的，真的是这样吗？手上有什么？这些细菌哪里来的呢？

2、小手脏脏，会生病

提问：有细菌的小手会给我们带来什么呢？

小结：我们的小手接触很多地方很多东西，小手上有很多细菌，这些细菌会让我们生病。

预设幼儿回答：

手干干净净的，指甲长长的；

预设幼儿回答：

手上有细菌，拉肚子，生病

共读绘本，知道手上有很多细菌，这些细菌会引发身体不适

三、讨论办法，有一双干净的手

1、勤洗手

提问：小手上都是细菌要怎么办呢？怎样洗手呢？

2、勤剪指甲

提问：除了勤洗手还要干什么呢？怎样剪指甲呢？看看你的小手是怎样的？准备怎样做呢？

小结：我们要爱护我们的小手，要勤洗手，勤剪指甲，养成良好的个人卫生习惯。

预设回答：

要洗手、用洗手液洗手

预设幼儿回答：

用指甲钳剪指甲

引导幼儿结合自己的生活经验聊一聊，知道指甲长了要剪指甲，指甲脏了要洗洗手，注意个人卫生

四、欣赏视频，结束活动

我们一起欣赏视频，结束活动。

小结：小手是我们的好朋友，我们要有一双干净的小手。

幼儿欣赏视频

视频的形式加深幼儿的印象

评价或反思：