《多种姿势的头顶球》教学设计

新北区河海实验小学  金宇阳

一、指导思想

本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想,运用以人为本的教学理念，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重把培养学生的运动兴趣和发展学生基本活动能力的学练相结合进行教学，以趣促学，以趣促练，学练结合。培养学生在合作中学习，在发现中学习，在探索中学习，在体验中学习。

二、教学内容分析
    本课是足球前额正面头顶球的第一次课，利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。根据水平一学生的年龄与生理、心理特征，联系小学生的生活经历，以小学生运动喜爱的教学方法，引导小学生积极参加练习，促进小学生身体与心理全面发展。将基本动作教会学生，让其掌握动作要领，然后学生自主参与活动，发挥小组作用，互相帮助，探究学习，发挥主观能动性，让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体

三、学生情况分析
    本次课的授课班级为二（8）班,共34人。学生的特点是活泼好动,模仿和接受能力较强。经过一年级的足球基础球性学习，学生对足球已有一定的认知和兴趣,球性较强,且组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习。
四、课时目标
1、学生能尝试不同姿势的头顶球，并乐于参与学习，并能快速反应

2、80％的同学能够准确顶到足球，能有部分同学能将球顶到同伴手中

3、学生通过学练，发展身体协调和灵敏素质，增强对身体的控制能力

五、教学重点、难点
    重点:正确的顶球部位  

难点:准确击球

六、教法、学法:教法我采用了讲解示范法、分解练习法、指导法、评价法

七、教具准备：足球40   小圈40