《跳山羊：支撑分腿跳》教学设计

彭行儒（常州市新北区汤庄桥小学）

一、指导思想

本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生的个人发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境变化，从中学习技术动作。

二、教材分析

分腿腾跃由助跑、踏跳、支撑、推手、腾空、落地等技术环节组成，对发展学生体能与技能，增强学生的上下肢、肩带和腰腹肌力量，提高灵敏、协调性和控制力等有着十分重要的作用。本课是“山羊·分腿腾越”单元中的第一课时。本课分腿腾越过器械的内容虽有一定危险性，对学生是一种挑战，但更能激发学生学习欲望。为此，本课创设“剪刀石头布”、支撑提臀、支撑分腿跳、坐山羊等各种辅助练习以及团结合作、充满活力的学习情境，培养学生果断、勇敢的意志品质。通过多样的语言引导和及时评价，让学生在自己的努力和群体的帮助下克服紧张心理，学会并做好保护与帮助，感受合作学习的乐趣。

三、学情分析

五年级学生的速度力量均有所增强，学生已经基本掌握了一些支撑跳跃的基础练习，对学习山羊分腿腾跃具有很大的帮助。学生对山羊分腿腾跃练习保持了良好的学习兴趣，但是学生之间仍然存在着很大的差异，部分学生乐于挑战有难度的项目，部分学生对有难度的项目缺乏信心，产生畏惧，针对这一问题，进行心理上的疏导以及采用分层教学法，通过难度逐渐增加，同时加强保护帮助，排除学生的恐惧心理，增强自信。

四、学习目标

1.知道山羊·分腿腾跃的动作环节，认识到支撑跳跃对身体的锻炼价值。

2.能做出助跑起跳，提臀分腿动作，发展学生的上肢力量和全身协调能力。

3.积极勇敢练习，大胆展示自己的动作，在保护与帮助中团结协作，增强安全意识。

五、学习重、难点

1.教学重点：助跑起跳与支撑、分腿动作

2.教学难点：直臂支撑、快速提臀、推手迅速。

六、教学流程

    俯撑提臀→俯撑分腿→展体（体会空中姿态）→并腿前落→助跑练习→游戏：石头剪刀布→支撑提臀→支撑提臀分腿→坐山羊→尝试跳山羊→课课练

七、安全防范

1．课前了解学生健康状况，确保场地平整，器材无损。

2．热身准备活动充分，避免受伤。

3．注意强调练习间距，课中时刻提醒保护与帮助，强化安全意识。