儿童为本，谈生活自理能力的培养——新北区第五批学前教育优秀教师培育室第二十六次活动

2023年4月21日，新北区第五批学前教育优秀教师培育室全体成员及飞龙幼儿园部分班级教师齐聚飞龙幼儿园，共同参与了《幼儿“护健康·养习惯”渗透性课程》中班区域游戏开放分享和大班集体教学活动研讨。本次活动由银河香槟湖幼儿园刘淑楠老师主持。

篇章一：区域游戏，凸显童心童趣

活动伊始，培育室全体老师共同走进了飞龙幼儿园中5班观摩区域游戏。基于“护健康·养习惯”研究背景下，王彬老师的班级结合“生活自理能力”呈现了丰富多元的支持性环境。专注游戏的幼儿、材料丰富的区域游戏，给现场参观的老师们留下了深刻的印象，观摩的老师们重点关注幼儿在区域游戏中整理能力和良好行为习惯的发展以及教师的指导策略，王彬老师有序组织区域游戏，使幼儿在游戏中提高游戏水平、提高生活自理能力。

篇章二：集体教学，展现课堂风采

随后，薛家镇中心幼儿园的鲁进红老师进行了大班集体教学活动展示。鲁进红老师基于“幼小衔接”背景下大班幼儿的发展需要，精心预设了大班健康活动《我会坚持》，活动通过现场还原、视频观赏、角色对话等多种形式，充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿在感知和体验中，明白了坚持的重要性，掌握了多种坚持下去的方法，整个活动有趣又有效。

篇章三：课程汇报，分享研究历程

接着由滨江豪园幼儿园的王姣老师分享了生动的班本课程故事《沙池整理》，王姣老师基于园内户外活动场地——沙水区的整理需求，不断思考课程、幼儿、资源之间的关系，以扎实的课程推进描摹幼儿灵动生长的美好模样，也展现出王姣老师对于一日生活皆课程的课程观。

篇章四：现场教研，共聊支持策略

最后，老师们带着今天现场观摩后的收获与感受进入了教研现场。在教研环节，老师们聚焦学前儿童生活自理能力中整理能力和良好行为习惯坚持性的培养进行研讨，老师们各自结合今日现场观摩及日常工作中的真实案例进行思维碰撞，在互动对话的过程中，梳理出各年段幼儿整理的要点，及坚持性培养的方法。

篇章五：专家讲座，助力赋能提升

本次活动，我们邀请了三井中心幼儿园的周萍园长为我们带来专题讲座，周园长以《幼儿心理健康教育的问题和对策》为主题，从健康教育的重要性、幼儿心理健康教育的目标、幼儿心理健康存在的原因、幼儿心理健康教育的对策等方面，并结合实际案例为大家详细解读幼儿心理健康教育的含义，同时引导教师正确地解读幼儿的表征方式，客观、全面地看待幼儿的行为，为促进幼儿身心健康奠定良好的基础。

篇章六：引领提升，优化探究路径

此次活动十分荣幸邀请到新北区教育管理服务中心教师培训科张爱娟科长以及新北区教师发展中心羌杏凤校长。首先学前教育优秀教师培育室领衔人李潭园长对今天的活动作出了专业的点评，充分肯定了开放班级的健康性环境创设及集体教学充分勾连幼儿当下生活需要，同时她从健康教育内容的“及时性、系统性、渗透性、资源链接”四个方面提出了建议，为培育室成员接下来的研究成果梳理明晰了方向。其次，羌校长基于今天的活动现场分享了自己的感想，并提醒老师们梳理研究内容、提炼成长经验，不断促进专业成长。最后，张科长在肯定培育室活动高质量的同时，对于最后的汇报展示，她也报以期待，鼓励我们要把最好的姿态呈现给大家。

始于思，践于行，积于习。一个人的力量是有限的，一群人的潜力却是无穷的，相信我们一定会在踏实的行走中，聚力同行，遇见花开的美好瞬间!

撰稿：李猛   摄影：朱俊兰   审核：李谭