培育室的三年总结

                   吕墅中学     吴靓

无迹方知流光短，有梦不觉人生寒。不知不觉我迈入教师行业已经三年了，在这三年里我收获颇多，最初的我也是认真做了成长规划：认真倾听学习，虚心求教；努力提高理论素养；上好每一堂课，形成自己的教学风格；积极参加教科研活动，全面提升自我……这些目标时刻督促着我，让我不敢松懈。

这三年中最令我受益匪浅的就是加入了陈亚老师的培育室，在这里认识了一群勇敢的“追光者”，我们携手共进，留下了扎实、奋进的印记，我们围绕“基于部编版教材初中语文朗读活动设计研究”的主题开展了形式多样的活动。一堂堂精心准备的公开课，一场场高位引领的讲座，一次次绘声绘色的朗读活动，不仅仅在课堂上全面锻炼了学生的朗读能力，也借助朗读让他们对文本有了更深的理解，而且我们自身也因朗读提升了专业素养。

三年来在专业成长上我也有了一些收获：开设过两节区级公开课——《周亚夫军细柳》和《寻找神奇动物，感悟生命之趣》；在2021年新北区初中语文信息化教学能手评优课比赛中获得二等奖；还获得过2022年新北区初中语文教师讲题比赛二等奖和做题比赛二等奖；指导学生分别在常州市和江苏省的“筑梦向未来”经典诵读比赛中荣获一等奖；论文《双减背景下初中语文书香课堂的探索与实践》在新北区和常州市的教科研论文评选中都获得一等奖。当然，我不能因为这些荣誉而停滞不前，更应该向身边优秀的小伙伴们学习，争取更多更有价值的荣誉。

回顾这三年来的工作，我还存在着许多不足。要加强对“新课标”的学习，并将这些理论知识融入到教学工作中去，充分调动学生积极性，提高课堂教学效率；重视培养学生朗读品评感悟的能力，让课堂教学“活”起来，让学生在品评中深化理解，升华认识，填补空白；多阅读专业发展的各类相关书籍，增加理论知识储备；认真参加各种教研活动，积极参与听课、评课，虚心学习请教，博采众长，努力提高教学水平；积极参加教科研活动，撰写教学心得体会、论文等，为课题研究积累资料，并在教学中尝试实践；在教学工作中渗透德育，让学生不仅能够学到语文知识，更能陶冶情操、净化心灵，树立正确的人生观、价值观，学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。

在培育室良好的氛围熏陶下，我们同研共享，交流向上，深化课程理念，探索教学思路，创新教学方法。虽然培育室即将结业，但这不是我们的终点，而是新的起点，我们将带着全新的状态继续奋勇前行。追光的路上，我们始终心怀梦想，共教共研，厚积薄发，砥砺前行，愿我们未来继续如春花般向阳而生，勇敢追光，山无遮，海无拦。