5月16日，丁佳燕优秀教师培育室在滨江中学开展了终期成果展示活动，活动内容以两位成员的主题阅读展示课为主，四名成员其后进行多方位的评析，领衔人丁佳燕就主题阅读的痛点和改进开展讲座，最后教师发展中心陈科长对本次展示活动进行总结。精彩丰富又干货满满的两个半小时让全场人员收获颇丰。

       第一节课滨江中学的宋迪老师展示了基于7B Unit8单元主题的绘本阅读课A New Home for Socks。宋老师从生活化的非连续文本导入本课话题。通过多元化的概括活动层层递进，学生边读边梳理故事梗概，通过对比主人公Penny的城乡生活变化、分析回乡的直接原因及根本原因，锻炼了学生的信息提取力和深度思考能力，并在分析主人公性格和配角作用中让学生感悟人物成长，提升了其文学欣赏水平和思维品质。最后，宋老师巧妙的勾连了本单元Reading的写作形式，设置了关于Socks寻找新家的诗歌创作，培养了学生的迁移运用和创新能力，并升华了本课主题，新房子不代表新家，灵魂栖息处才是真正的家。

       第二节课由奔牛初中的范颖欣老师执教，为7B Unit8 Welcome+单元主题阅读。课堂伊始，范老师先从有趣味性的音视频材料导入，回顾了单元先有知识。接着从外貌、食物、爱好和性格等方面走近宠物，并巧妙地通过创编谜语和对话的形式介绍宠物，提升了学生的语言表达能力。本课还选取了报刊中同一主题的文章My Snake Mate，通过略读和细读活动，提升学生阅读能力。通过开放性问题与漫画，引导学生深度思考宠物与人类之间的关系，重新定义宠物，培养了学生的思维品质。最后，综合本课所学内容，学生完成一篇关于“我的宠物伙伴My Pet Mate”的介绍写作，挖掘出人与宠物间礼貌、平等相处的主题，提升了学生的思维品质。

       接下来的评课环节，四位成员从专业的理论角度对两节课进行了分析和点评。陈蕾，顾静云两位老师对绘本阅读课A New Home for Socks进行评析，从主题阅读应讲什么，如何有效实施的角度进行探讨。陈菲和祁杉杉两位老师从课内外主题阅读的结合方式和展开方向对7B Unit8 Welcome+单元主题阅读的分析。

       关于主题阅读这一热门话题，领衔人丁佳燕老师做了一个实在又很有指导意义的讲座----初中英语主题阅读教学的痛点和改进措施。丁老师对成员内部近几年开展的课内外主题阅读课的实践案例进行了分析，总结了目前主题阅读教学的三大问题：对素材的利用不当难以形成能力，难以建构观念，局限于语篇主题忽略单元主题，并就典型案例分别给了具体的改进建议，正面展示了如何在设计课内外主题阅读时提高学生的关键能力，和单元主题进行统一，同时也提出了后期需要继续研究的方向，干货满满。

       最后陈科长对本次展示活动进行了总结，也鼓励青年教师勇于尝试，积极加入研究和探索的队伍中来。虽然是最后一次展示课，但并不意味着终点和停歇，学习的步伐永不会停止。