三年荏苒，收获满满

罗溪中学 郭瑜 

不管读万卷书，还是行万里路，在青年教师的成长路上，有一位长者、有一位导师为你点亮前进的明灯，指明前进的方向，这是极其幸运的一件事。三年前，我有幸加入了新北区优秀教师陈亚老师的培育室。三年来，我领略到陈老师专业引领和博大的教育情怀，也深刻感受到自己的专业的匮乏。

时光飞逝，回顾在培育室的学习、经历，收获满满，也让我感受到在团队中成长的快乐。这是十分珍贵的学习机会。我被陈老师精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力、多样的朗读技巧所折服，也为同伴老师们交流协作、资源共享、精心笃行的合作品格所折服。在培育室中，陈老师组织的一系列活动拓宽了我的视野，增长了见识，而且更重要的是为我们提供了一个相互学习、相互切磋和相互分享的平台。以前我总是认为关于语文朗读，就是带学生在课上读一遍书，就是朗读了，但是进培育室以后，我的想法和理念发生了变化，发现在教学中，有效地利用“朗读”的方法，能达到更好的教学效果。我觉得我也要像陈老师一样，在课堂用朗读去感染学生，达到更好的教学效果。正是有了这样的目标，先前的颓废想法就不复存在了，乐于参与工作室内和学校的各项活动，积累了我专业上的能力。

追逐着光阴的翅膀，拥抱硕果的芳香。在培育室的这两年我有一些收获，我开设过两节区级公开课——《带上她的眼睛》和《壶口瀑布》；在2021年新北区中小学、幼儿园评优课活动中，获得二等奖；我的《壶口瀑布》教学设计在2021年江苏省第十届“蓝天杯”优秀教学设计评选活动中获得一等奖。我主持的微型课题《基于深度学习的语文课堂结尾的实践研究》在新北区2021年度微型课题研究成果评比中获得二等奖；在罗溪中学担任教研组长一职。但我的的目标绝不止于这些荣誉，我应该向身边优秀的同伴老师们学习，争取更多更有价值的荣誉。

同时，在培育室的这三年里，我也在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获；继续坚持及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平；继续向各优秀的老师学习，学习他们的优秀经验；继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以后的工作打更好的基础。

时光知味，岁月沉香。这三年时光，不乏挑战，也经历了困难。是陈老师和各位老师们的支持和鼓励，给我前行的勇气。我很幸运，在这样一个温暖的集体里学习研讨，让我更加相信用心埋下的种子，终有一天会开出绚烂的花。理想在彼岸，守住本心，风雨兼程，一往无前！