胜日寻芳泗水滨，春日光景一时新。乘着春风，闻着花香，4月20日下午，新北区小学习作教学顾菠优秀教师培育室在百草园小学如约开展了第21次活动。

本次活动为我们呈现了两堂精彩纷呈的课，分别是春江小学王尹希老师的视频课《我的乐园》和龙虎塘第二实验学校程杨老师带来的现场展示课《我的“自画像”》。

程老师紧扣“从多个方面写出人物特点”这一教学目标，设计了富有情境性、实践性的任务群。通过将自我介绍的方式引导学生抓住最突出的特点来介绍自己，利用课文片段和教师下水文为学生搭建习作支架，使学生快速把握“自画像”的习作要义，即抓住特点，运用夸张、比喻等手法进行有序的外貌描写，抓住人物语言、动作等细节将典型事例写得具体生动。习作评改形式多样，极大地调动了学生参与的积极性，帮助学生树立习作信心。

郭家海老师围绕《学习任务群语境下的习作教学》做了报告。分享中，面对“学习任务群”百家争鸣的局面，郭老师创造性地提出了“小学语文学习任务群层级示例”，将学习任务进行了五级分层，将这一理念真正落实到语文学习的实践中。为了验证这一思路，郭老师以六年级下册第三单元习作单元为例，从任务群目标、情景创设和学情教情等方面，对教学目标、内容和评价进行重构，并提供切实可行的策略参考，为大家展示了文学阅读和创意表达的成果，赢得了大家的连连赞叹。

活动尾声，工作室领衔人顾菠校长对活动进行总结，她表示：习作课堂要找准学力节点，驱动目标真实落地；搭建学习支架，实现问题的真实解决；教师要有结构化思维，带领学生走向学习经历的丰厚、学习素养的生长。

课堂教学精彩有冲击力，专题讲座理念前瞻有号召力，培育室成员们和百草园小学的语文老师受益匪浅。扬帆凭借力，众行定更远，行走在习作教学的道路上，成员们定会涌现更多的教学智慧。

         图文 | 张华琴