优势

1. 工作第5年，对于园所文化和教育理念，有一定的了解

2. 在实践上也能有一些自己的思考，对于观察——支持幼儿具备一定的实践能力与主动性

劣势

1. 个人内在驱动力不强

2. 文本性反思性不强

挑战

积极性与反思性实践

机遇

1. 恐龙人园区的特殊性

2. 园所经验提炼组的平台

3. 绘本/微型家长会的课题研究

年度发展目标

1. 根据课题有针对性地开展实践研究工作，并形成相关案例，每个至少一篇

2. 认识自己，调整自我的一些思维习惯

类别

具体指标

主要措施或具体安排

专业阅读

1. 《哲学与幼童》

2. 《中教史》和《外教史》

3. 《百前阅读资料》

1. 跟随幼儿园打卡和安排，过程中结合教学实际有所反思与积累

2. 发现从历史的角度去看待教育的发展变化史一件很有意思的事情，有些和我们当下史不谋而合的，从兴趣的角度阅读

3. 寒假已经在看起来了，从单纯地看故事到学习别人老师对于绘本的理解，再阅读时一件很有趣的事情，预计按照中班/大班/小班推荐书目的顺序选择性阅读。

职称提升

3年内晋升幼儿园一级

1.根据幼一的要求积累材料

梯队建设

参与市、区能手

1.根据要求积累材料，尤其评优课

教科研

工作

1.每个课题都有实践内容

1.再次梳理手头有哪些课题，课题的主要研究方向是什么，个人在过程中能做什么

2.结合实践进行案例/论文的反思性梳理

支持性课程建设

1.微型家长会的个性化支持体现

1.梳理幼儿基础

2.预设观察内容与途径

3.结合实际情况调整

4.落实在每一天每一个

其他工作

无

无

我需要的外部支持

无