优势

1、吸收能力，自我认为吸收能力还是不错的，只要是自己认同的、好的经验方法愿意去尝试，并在尝试的时候加上自己的思考；

2、好奇心强，遇到不会的、不明白的东西就会想尽办法去弄明白，坚持性还是不错的；

3、心细，遇到问题会思考的方面比较多，尽可能的寻找比较好的策略去解决，有自己的做事标准，尽自己的努力去做；

劣势

1、资历尚浅、经验欠缺；在处理各方面工作的过程中经验尚缺，将获得的新理念转化为行动的质量不高，虽然知道这些理念是好的，但是在实际的操作行动中不能找到或者想到很好的方法将理念转化为有效的行动支持；

2、自我的惰性；做事的效率相对不高，同样的事情与其他人相比，需要花费更多的时间，或者自己在做的时候没有专心，做事不够定心；不愿意将自己的小实践或者小方法及时的梳理总结形成文本，对于一些随意性比赛或者活动的参与性很低，很多时候工作质量不高；

挑战

1、积极参与各项比赛活动，及时撰写相关的论文或者案例，并且积极投稿发表；

2、新的学期对自我的成长规划，参加的区培育室每次活动中药积极参与，锻炼、表达自己

3、明确自己的职业发展规划，努力明晰方向，查漏补缺，对于自己不擅长的方面努力去练习。

机遇

充实自己，把握机会

年度发展目标

积极参加培训活动，撰写教育教学案例，争取发表1篇（幼教365积极参与，利用假期或者空闲的时间主动整理文稿），参加的论文、案例评选都能获奖（蓝天杯、江苏学前教育学会、）

类别

具体指标

主要措施或具体安排

专业阅读

1、多看并用心记涉及到的常用、必读理论书籍：《指南》、《纲要》

2、自己堆积的相关专业书籍捡起来每本至少看一点《学前儿童发展心理学》、《学前教育学》，争取在工作中实践反思。

1、指南，按时间来划分重点关注的区域，然后从大目标开始记，结合实际理解小目标；切实用在日常的教学活动中，比如班级的区域游戏等；

3、借助园所共读书活动，有计划的进行读书打卡；借助同伴工学、监督，制定读书计划

职称提升

目前是幼儿园二级，2年内争取评到幼儿园一级

根据申报材料积累自己的资料，根据去年申报条件欠缺的材料努力积累

梯队建设

市或区能手

积累论文，积累公开课

教科研

工作

本学期的微型课题研究

《微型家长会中交流素材开发和使用的实践研究

学习已有的课题，梳理自己的目标与研究点，扎实研究实践，根据自己的计划进行相应的内容研究积累

支持性课程建设

微型家长会

混班游戏的行为观察与课程跟进

1、阅读相关的书籍

2、梳理相关案例

其他工作

1、班级工作的有效跟进

2、培育室活动

班组之间的配合更加默契，家长工作做到更加细致、积极与家长沟通，家长不找我，我主动先去找家长，掌握主动权。

我需要的外部支持

同伴互学、有效规划、努力积累！