时光匆匆，三年时间就这么过去了。犹记得2020年的9月，我们在华山幼儿园初相识，结识了来自不同学校各具特色的优秀老师。一路走来，在领衔人的引领和优秀同伴的助力下，我这三年没有虚度，并且收获满满！接下来，我接下来将总结一下我的三年收获：

一、挑战自己，勇担重任

刚开始参加这个培育室，我其实对自己是有怀疑的，我能在这里做什么？这么多优秀的教师，我才工作6年，我会不会拖大家的后腿？怀着忐忑的心，我开始了培育室的学习生活。犹记得第一次活动，朱琳老师大方的主持让我眼前一亮。后来第三次活动，我发现我是主持人，对于从来没有主持过的我来说真是一个很大的挑战。我先询问朱琳老师，找了她的主持稿，然后自己研究，写好稿子给老教师看，虽然前期很紧张，但是真正到了主持的那天，我有了前期的准备也能轻松是上阵了。后来我在中期汇报的时候，我又一次担任主持的重担在一次一次的锻炼中，我从刚开始默默无闻，不敢发言到后来基本每次活动我都要挑战自己，积极发言，这让我也结识了很多培育室的小伙伴。

二、尝试不同角色 不断学习

三年时光，我从普通成员，到后来慢慢的接触到很多收集整理的工作。这些工作让我觉得，我在培育室不仅仅是学习专业知识的地方，更是锻炼我工作能力的地方。从学期初的活动排班，到统计老师参加活动情况再到学期末学时统计，当每个工作完成的时候都给我满满的成就感。虽然工作很小，但是很考验我的细心、耐心，我也从这些工作中体会到每个工作的不易。通过三年，我很幸运能不断的挑战自己，快乐的成长着。

三、专业知识不断运用实践

培育室我们有研究主题，我们大家全身心投入到一个工作中去，从开始的活动安排到主持人研究出教研方案再到现场的展示，大家的教研。每一个环节都是大家用心准备的。我在培育室一共主持过两次，集体活动两次，课程故事汇报两次，论文发表若干，这些都是我学习后的成果。我也在平时的教育教学中越来越关注，区域中也会添加一些关于幼儿行为习惯培养的公约或者支持性环境，平时观察中也更注重观察幼儿的行为习惯，尤其在后面大班、小班，幼小衔接以及小班幼儿行为习惯培养都运用到了。

三年时光很长，可以让我们送走一批的孩子，三年时光很短，短到我们这么快就要分开，但是我们学习到的知识不会遗忘，只会给我们今后的工作带来更多帮助，希望还能再相见。