学前教育优秀教师培育室2021——2022学年工作计划

三井街道华山幼儿园 董秦秀

一、学习任务

1继续按照培育室总计划构建幼儿护健康•养习惯渗透性课程体系，开发一系列真实的一日生活和常规性主题、季节、特殊节日、关键事件背景下的课程案例；

2.通过周边资源开发运用促进幼儿身心健康发展，养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式、品质习惯，增进幼儿对自然、生命、社会的美好情感；

二、计划行动

1.读书学习，提升素养

本学期开始我们大家一起重点共读虞永平教授《学前课程幸福童年》和黄瑾教授的《学前儿童健康学习与发展经验》两本专业书籍，每次活动后进行读书心得交流。平时也个性化选择一些文章、公众号进行自主学习，并在线上及时分享，学习的内容包括理论文章，也包括优秀课程案例、幼儿个案观察推进。

2.案例撰写，内化指南目标

结合观察经历与教育经验，对于《指南》上涉及健康、习惯的核心进行案例撰写，分析区域内大部分幼儿的习惯能力。

3.聚焦研讨，形成策略路径

（1）现场游戏，捕捉兴趣需要

每月一次现场研讨中，认真听讲，对接指南目标把准核心经验，积累方法路径养成思维模式。重点关注关注该年龄段幼儿在健康·习惯·能力方面的养成。 

（2）积极申报，把准核心经验

每学期积极主动申报集体教学或区域活动，抓准核心经验，认真听取同伴的说完善建议。