三年发展总目标
拟评职称 | 中小学一级 | 争取获评时间 | 2023 |
暂缺材料 | 综合荣誉：区□ 市□ 省□ 年度考核优秀□ 评优课或基本功□ 课题：参与□ 主持□ 公开课或讲座（ 4）节次 论文发表（ 4）篇 | ||
个人优势 | 勤奋，善于学习自我感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。做人真诚，做事认真负责。 | ||
个人努力措施 | 1、磨练基本功，为基本功比赛做准备。 2、在理论学习方面，主动多读书，读好书，并记录精彩内容。 3、积极发表论文，争取论文获奖。
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拟评称号 | 新北区教坛新秀 | 争取获评时间 | 2021 |
暂缺材料 | 综合荣誉：区□ 市□ 省□ 年度考核优秀□ 评优课或基本功□ 课题：参与□ 主持□ 公开课或讲座（ 4）节次 论文发表（4 ）篇 | ||
个人优势 | 勤奋，善于学习自我感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。做人真诚，做事认真负责。 | ||
个人努力措施 | 1、磨练基本功，为基本功比赛做准备。 2、在理论学习方面，主动多读书，读好书，并记录精彩内容。 3、积极发表论文，争取论文获奖。 | ||
2020-2021学年个人发展目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《科学大众》 《跨学科的项目化学习》 《小学科学课程解读》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 区公开课2节
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拟参加教学或基本功评比活动 | 积极参加新北区基本功比赛和评优课比赛。 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 1、校微型课题《提高农村小学科学实验教学有效性研究》 2、省青年专项课题《u-s合作模式下小学科学实验新体系的实践探索》 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 论文获奖一篇、发表一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 考核优秀 | ||
学科专业类 | 区基本功二等奖 | |||
职称评审或专业称号 | 新北区教坛新秀 | |||
期望得到的支持 | 教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。 | |||
2021-2022学年个人发展目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《科学大众》 《小学科学》 《走进新课程》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 区公开课2节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 积极参加新北区基本功比赛和评优课比赛。 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 1、省青年专项课题《u-s合作模式下小学科学实验新体系的实践探索》 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 论文获奖一篇、发表一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 考核合格 | ||
学科专业类 | 区基本功二等奖、评优课二等奖。 | |||
职称评审或专业称号 | 新北区教坛新秀 | |||
期望得到的支持 | 教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。 | |||
2022-2023学年个人发展目标
项目 | 目 标 和 要 求 | 达成情况 | ||
理论学习 | 拟订阅杂志 或阅读专著 | 《科学大众》 《跨学科的项目化学习》 《小学科学课程解读》 | ||
教学 | 拟公开课、示范课或专题讲座节次 | 区公开课2节 | ||
拟参加教学或基本功评比活动 | 积极参加新北区基本功比赛和评优课比赛。 | |||
科研 | 拟从事课题研究、名称、级别和内容 | 1、省青年专项课题《u-s合作模式下小学科学实验新体系的实践探索》 | ||
论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数 | 论文获奖一篇、发表一篇 | |||
荣誉 | 综合或条线类 | 考核合格 | ||
学科专业类 | 区基本功一等奖 | |||
职称评审或专业称号 | 中小学一级 | |||
期望得到的支持 | 教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。 | |||
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