暂缺材料

综合荣誉：区□  市□  省□     年度考核优秀□     评优课或基本功□

课题：参与□  主持□    公开课或讲座（  ）节次    论文发表（  ）篇

个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

个人努力措施

专业知识学习：

1、读书：每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断丰富自身的人文底蕴。  

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。  

3、反思和交流： 积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极老师交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。   

4、培训进修：积极参加区级部门举办的各项培训学习活动，认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。  

专业技能提高   

1、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。

2．在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在平常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

3、积极学习新课程，钻研新教材，上好每一节课，打造有效课题，备好个案、熟练运用多媒体，课件的制作、试卷编制等的综合能力。

4、积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，每学期争取至少有一篇论文获奖或发表。   

拟评称号

市骨干教师

争取获评时间

2022.12

暂缺材料

综合荣誉：区□  市□  省□     年度考核优秀□     评优课或基本功□

课题：参与□  主持□    公开课或讲座（  ）节次    论文发表（  ）篇

个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

个人努力措施

教学层面：

1.坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

2.勤思善问，积极实践。每节课后，把自己在教学过程中发现的问题和学生的亮点记下来，常反思、常总结，在总结经验中完善自我。

科研层面：

1.向学校正在做科研的老师学习，了解做科研的整个过程以及必须具备哪些条件。

2.查阅并学习前人们做的研究项目。

3.有机会的话跟着学校里的老师学习做研究，边做边学。

理论修养层面：

1.要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

3.积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

《湖北教育 科学课》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

一节区公开课

拟参加教学或基本功评比活动

基本功竞赛

科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

校级微型课题

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1.发表一篇于省级杂志

2.2020年新北区教育技术装备管理研究论文评比或者小学科学年会论文评比获奖一篇

荣誉

综合或条线类

年度考核优秀

学科专业类

市科技优秀辅导员

职称评审或专业称号

区骨干

期望得到的支持

提高教学水平，课题研究的能力

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

《湖北教育 科学课》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

区公开课一次

拟参加教学或基本功评比活动

小学科学评优课竞赛

或者江苏省蓝天杯教学竞赛

科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

校级微型课题

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1、发表一篇于省级杂志

2、新北区教育技术装备管理研究论文评比或者小学科学年会论文评比获奖一篇

荣誉

综合或条线类

年度考核优秀

学科专业类

市优秀科技辅导员

职称评审或专业称号

市教坛新秀

期望得到的支持

提高教学水平，课题研究的能力

理论学习

拟订阅杂志

或阅读专著

《湖北教育 科学课》

教学

拟公开课、示范课或专题讲座节次

市、区级公开课一次或者一次区级讲座

拟参加教学或基本功评比活动

基本功竞赛

科研

拟从事课题研究、名称、级别和内容

区级微型课题

论文、案例、教学设计等撰写、获奖或发表篇数

1、发表一篇于省级杂志

2、新北区教育技术装备管理研究论文评比或小学科学年会论文评比获奖一篇

3、江苏省蓝天杯教学设计获奖

荣誉

综合或条线类

区优秀教师

学科专业类

省市级科技优秀辅导员

职称评审或专业称号

市骨干教师

期望得到的支持

在课题研究中，如何收集资料，数据整理，以及如何做结题报告；如何做讲座