让教学真实地发生

                  ——记新北区小学科学培育室第二次活动

新北区小学科学培育室第二次活动在龙虎塘实验小学举行。付蓉老师执教的《运动与呼吸》是一节数字化优课，让“实验”、“白板”与“黑板”有效地整合在了一起。付老师应用现代化信息技术，通过希沃白板对学生的实验数据进行分类收集和处理，实现了课堂大数据的分析，让老师以及学生能够更加直观地分析实验数据，实验结果更有说服力。此外，体育老师在课堂上的加入，为整节课增色不少，也提高了学生的学习兴趣。

杨英子老师执教的《肺与呼吸》，杨老师教态自然，评价语丰富。呼吸这一现象是学生每天都在经历的事实，对于呼吸的意义也有一定的生活经验。但学生对于呼吸的理解还不够深入，而杨老师以真实的情境——新冠肺炎导入课题，结合新冠病人的病情——呼吸困难，引入肺和呼吸的学习情境，让学生在真实的情境中深入学习。

接下来，章老师为我们分享了《基于项目学习的小学科学课堂教学实践探究》专题讲座，剖析了什么是项目学习，项目学习与STEM课程，与主题课程的区别，要在真实的情境中，让学生在驱动性的问题中持续探索。章老师的讲座为我们的研究指明了方向。相信在章老师的带领下，培育室老师们定会拔节生长，在专业成长上散发出更耀眼的光芒！