为了进一步提高音乐教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本素养，优化游戏化教学在低年段的运用。12月1日下午，新北区小学音乐教学龚磊优秀教师培育室全体成员及片区成员齐聚新桥第二实验小学，开展了培育室的第四次教学研讨活动。本次活动由薛家中心小学朱莹老师、新桥第二实验小学顾茹玉老师执教的两节中低段的歌唱教学课。

一、趣味课堂 主题聚焦

      顾茹玉老师执教的《小鞋匠》，选自二年级上册第五单元《劳动乐》。全课以“劳动”为主题，将音乐与劳动相互融合并贯穿始终。顾老师对课堂进行了精心安排和设计，教学内容丰富、板块清晰、目标明确。在教学中通过图谱、律动、歌唱、打击乐器伴奏、情景表演等不同的活动方式，让孩子们在玩中学、学中玩，通过音乐活动，充分体验劳动的快乐，教学效果良好。

       朱莹老师执教的《跳到我这里来》，内容取自三年级上册第八单元《快乐十分钟》。朱老师亲切、自然的教态吸引着孩子们的倾听，为学生创设舞会情境，激发了同学们学习的兴趣，由舞会律动开始，再以集体舞活动结束教学。整课内容首尾呼应、面向全体、开放有序，富有新意，学生参与度、体验度高。

二、经验分享 互学互长

      基本功是音乐教师的看家本领，也是美化教学的基本技能。在刚刚结束的2020年新北区音乐教师基本功比赛中，培育室成果丰硕，肖扬老师一举夺魁！肖老师从选曲、练习、备课三个方面分享了个人的备赛经验。机会从来都是留给有准备的人，肖老师持之以恒的练习和勤于思考的好习惯，是我们每位老师的学习榜样。“多学习，勤练习，多实践，勤思考。”一分耕耘，一分收获。

三、智慧碰撞 拔节生长

       两位执教老师课后就目标达成、课堂推进及生成资源进行了自评与反思。培育组成员及片区听课老师围绕“游戏化教学在低段音乐课堂中的有效运用”展开评课，对两位执教老师的教学设计、教学语言、教育智慧等方面给予肯定，同时也提出了自己对本课教学的意见与建议。

        培育室领衔人龚磊老师结合两位执教老师的课堂实例进行剖析、点评，从参与度、体验性、趣味性等多方面进行指导，要求老师们在教学设计时要基于教材、了解学情。在设计教学过程中，有效利用游戏化教学激发学生兴趣，利用“游戏化”教学手段、“闯关式“的教学过程，让学生长时间保持学习欲。创设的问题、律动等要求明确，有问题、有策略、有提升，不断激发学生的聆听、参与和表达。

这次的培育室活动，让成员们不仅学到了教育教学方法，同时对低段音乐课有了更多深入的认识和思考。“音”你而动 ,“乐”在其中，让我们携手深入课堂，带着美妙的音符与学生共同成长！

                                             撰稿：张玉  摄影：于清波  审核：龚磊