落叶黄，狂风寒，大雪时节又登场。花带露，月如霜，一天更比一天凉。窗外寒风凛冽，屋内暖流涌动。尽管天气寒冷，却也阻挡不了黄华萍培育室小伙伴的学习热情。12月10日下午，在领衔人黄华萍校长的组织下，培育室全体小伙伴齐聚香槟湖小学参加第八次活动。本次活动分别由香槟湖小学徐卫兰老师、飞龙实验小学洪雨婷老师以及小河中心小学王徐恋老师进行课堂展示，随后领衔人黄华萍校长、常州市教科院语文教研员朱洁如老师、教师发展中心羌校长进行课堂指导和高位引领。

　　一、课堂展示

　　香槟湖小学徐卫兰老师执教二年级上册《狐假虎威》。徐老师的课堂气氛活跃，学生参与性高，课堂设计环环相扣。识字教学方法多样，分别指向生字的音、形、意，方法运用娴熟、流畅、自然、圆润，扎实有效。

　　飞龙实验小学洪雨婷老师执教四年级上册《王戎不取道旁李》。洪老师结合四年级学生的特点，引导学生巧妙运用断句方法读好文言文的停连，培养语感。她带领学生在文本中走了几个来回，运用批注的方式扫清了理解文言文的障碍，并在潜移默化中领悟王戎的品质，达到了润物细无声的佳境。

　　小河中心小学王徐恋老师执教六年级上册《少年闰土》。王老师注重创设情境，引领学生自主探究闰土的形象，并鼓励学生各抒己见，充分发挥了学生的主体性，在交流互评中闰土的形象赫然浮现于学生面前。

　　二、主题评课

　　三节课后，老师们聚在一起进行了评课研讨。研讨环节气氛热烈，老师们畅所欲言，各抒己见，不仅高度肯定了三位老师的精彩展示，也对香槟湖小学的学生给予很高的评价。一堂好课的诞生，凝聚着上课老师的心血，组内老师的鼓励与支持，它是集体的力量，更离不开老师们的勤奋与领悟。

　　三、专家引领

　　朱老师围绕“声情并茂”“言意兼得”“深入浅出”三个词语分别点评了三位老师的课堂。她高度赞扬香槟湖小学的学生上课时精神饱满，积极思维，主动发言，专注而投入，全程兴致盎然，语文学习的常规和习惯都很好。此次活动，不论是课堂展示环节，还是主题评课环节，都有较高的水准。在座的老师得到了朱老师赏识的眼光，听到了朱老师鼓舞的话语，信心倍增。

　　黄华萍校长首先感谢了朱老师给予的高位指导，感谢了香槟湖小学给予的周到服务，并对老师们提出期望：教学是一门艺术，我们要在教学活动中培养学生的思维，丰富学生的思维，培养学生灵活多变的思维。语言是思维的外壳，思维是语言的内核，希望老师好好品味朱老师的评课，细细琢磨这一教学理念并落实到课堂中。

　　课堂共研，思维共生!本次教研活动不仅为学生提供了一次展示自我的机会，培养了学生的高阶思维能力，更为教师提供了深度教学研究的平台。相信在未来的日子里，在团队的助推下，在众多前辈的的引领下，老师们会以更认真的态度、更充沛的精力投入到教育教学工作中，行得更实，走得更远。