炎炎夏日，七夕佳节。2020年8月25日，新北区案例式课题研究培训活动在百草园小学举行。根据安排，培育室全体成员参加了下午的培训，局小姜明红副校长点评了培育室小学组课题，并进行有针对性的指导。

　　研究是品牌的力量

　　研究是什么?姜校长首先抛出这个问题，引发大家思考。明确研究课题要确定一个研究方向，要投入持续的研究实践，要形成大量研究案例，要及时进行实践的总结提炼。姜校长介绍了从弄堂走出的特级教师——薛法根的成长故事，薛特的成长便是从一个实验课题开始，开辟了他的教育大道。做课题研究可以选好一个专题，突破一个方向，形成一个领域。

　　专题选择是方向

　　研究专题怎么选?姜校长专注教育科研，她强调：教育科研可以让人打开视野，使人具有学习力、创新力。选择研究专题可以基于以下几点进行思考：与时代大主题衔接;与自己已有研究关联、主题突破;选择目前热点的问题或难点突破;坚持自己的研究兴趣;坚守本学科领域;善于抓住机遇和平台。姜校长对10个小学组课题进行有针对性的修改意见。课题的题目要聚焦、清晰、切入有抓手。

　　品质提升是关键

　　研究品质如何提升?姜校长站在省级课题研究的视角，高位引领各培育室领衔人主持的课题。有品质的课题需要科学性、研究性、规范性、质化和量化结合。针对每一个课题，姜校长细致入微的修改意见，让我们明白了，别人做了什么，做到什么程度，我们可以怎么做。满满的干货给了我们行动的方向，品质的提升指日可待。

　　今天的活动，荆亚琴优秀教师培育室的成员们的思考没有止步。漫漫研究路，我们将凝心聚力，携手共进。