领衔人介绍...
信息动态更多>
研究动态更多>
- 培育室活动|心栖梦归处 不负韶华年05-26
- 培育室活动|教有所得 研有所获05-08
- 培育室活动|心中有“标”，研以致远04-07
- 培育室活动|聚焦大单元整体观 提升数学思维品质03-13
- 培育室活动|以教促学，以研立教01-05
- 培育室活动 | 精研深思新课标 潜心学习共成长11-16
- 培育室活动 | 聚焦课堂生成 助力教师发展10-30
- 培育室活动|聚焦“新课标”，赋能“新课堂”10-21
- 培育室活动|教学研讨共提升，专业引领促发展09-23
- 培育室活动|共研共学促成长，同心协力节节高07-13
- 培育室活动|学无止境 共话成长06-14
- 培育室活动|构建智慧课堂 实践有效教学06-01
资源中心更多>
- 教学设计|《认识人民币》03-25
- 教学设计|《认识人民币》03-25
- 教学设计|《复习简单的乘除法问题》02-02
- 教学设计|《用数对确定位置》02-02
- 教学设计 | 《认识圆柱和圆锥》12-24
- 教学设计 | 《年、月、日》12-24
- 教学设计 | 《认识11-20各数》11-20
- 教学设计 | 《长方体和正方体的展开图》10-29
- 教学设计 | 《认识百分数》10-29
- 理论学习 | 课堂动态生成的新认识与新实践10-08
- 理论学习 | 捕捉数学课堂生成性资源例谈10-08
- 理论学习 | 试论生成性教学的内涵和特点10-01
成果展示更多>
- 培育室成员指导学生获奖佐证材料06-10
- 培育室成员指导学生获奖一览表06-10
- 培育室成员专业荣誉（五级梯队提升）佐证材料06-10
- 培育室成员专业荣誉佐证材料06-10
- 培育室成员专业荣誉（五级梯队提升）一览表06-10
- 培育室成员主持（参与）课题一览表佐证材料06-10
- 培育室成员主持（参与）课题一览表06-10
- 培育室成员综合荣誉佐证材料06-10
- 培育室成员综合荣誉一览表06-10
- 培育室成员论文、教学设计获奖佐证材料06-10
- 培育室成员论文、教学设计获奖一览表06-10
- 培育室成员论文发表佐证材料06-10
特色栏目更多>
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发、利用案例06-09
- 生成性学习资源开发与利用案例06-09
- 生成性学习资源案例06-09