关于常州民间音乐在中小学音乐课堂中运用的心得与体会

匈牙利著名作曲家和音乐教育家柯达伊说：“学校的音乐应牢固建立在民族音乐的基础上。”“儿童音乐教育首先应该用更纯洁、真正的民族民间音乐作为重要材料。”重视中小学教育中的民族音乐传承，已经成为我国民族音乐文化发展的一个刻不容缓的任务。

12月16日上午有幸聆听了《阳关三叠》《丰收锣鼓》两节中学音乐课，执教的两位老师分别融入了常州吟诵和溧阳走马灯等常州民间艺术，让我受益匪浅。

    目前中小学音乐课堂上所学的音乐知识是相对单一的，是被教材所包围的音乐，很少有机会参与社会。常州吟诵与溧阳走马灯都是常州非物质文化遗产的代表，是扎根于常州本土的音乐文化，与常州本地人民生活密切相关。让这些常州优秀民间音乐文化与我们的课堂联系起来，从学校走向社会，走向生活。一方面传播和宣扬了我们的本土优秀文化，激发学生对民族音乐喜爱和学习的兴趣；另一方面也拓宽和丰富了音乐教材与内容。