观课反思

寒冷的冬日，阻挡不了大家学习的热情。上午在百草园小学学习了三节精彩的课，吴娜老师《食物与营养》、毛燕娟老师《设计制作小车》、张琪《认识矿物》，三节课设计巧妙，有很多收获，也有很多思考。

吴娜老师的课娓娓道来，利用资料的学习方式，使得学生自主学习，将零碎的知识有机的何为一体。但是授课过程中，学生的汇报没有激发全体同学学习的热情，建议可以将查阅资料的方式，利用信息化手段来解决，同时学生搜索信息完成资料收集卡。收集卡的方式多样，同学介绍的同时可以配以图片或者视频，加深学生的印象。也可以利用希沃手段，制作pk的游戏，多组同时展示来激发学习的热情。

毛老师的课给我印象最深的是她的评价，她对学生有回应，能够对学生的发言进行有针对性的点评。设计小车学生非常感兴趣，学生设计图，进行展示，要加深产品与模型之间的关系，构建工程师的整体思维。

张琪老师的课利用制作矿物省份证的方式，自主学习矿物的性质，从颜色、光泽、形状、透明度、硬度几个方面进行观察，加深学生的观察方法的学习。但是在教学过程中是否可以加紧节奏，在性质后加入应用的内容，构成一个统一的学习呢？