关于年轻教师上课过程中，师生互动和生生互动的几点思考：

1、我们的课堂到底是互动式推进还是机械式走流程？此处的互动不仅指师生间也指学生之间。我们该庆幸的是我们不是给1个人上课而是给一大群人上课，俗话说“林子大了什么鸟都有”这话虽然不好听但是也说明了群体的复杂性，此处的大林子也不仅是指一个班级众多的学生，也指你的课堂的开放程度，单一的树林只能吸引种类不多的“鸟”，而复杂的雨林就鸟类繁多了。因此整个课堂生态网在各生态部分间建立起来，自然推动课堂进程。

2、当学生回答跑题或有问题时怎么办？当某只鸟偏离自然法则，首先对他进行约束的一定是同类，因此当学生的回答产生问题时我们何不让其他同学来评议或纠正，我们太急于说服这些学生，在学生看来可能是我们用教师的身份在压人，反而产生抵触情绪，影响学习的推进。而同学的观点碰撞怎更能激发孩子的胜负欲、探索欲，重新认识问题、审视自己的答案，在自己与他人的比较中获取知识技能和情感上的收获。