2021年的第一次寒潮如期而至。户外寒风凛冽，零下八度的严寒却挡不住小学科学章丽红优秀教师培育室全体成员学习的热情。大家齐聚百草园小学，开展“基于项目学习的小学科学课堂教学实践探索”第六次主题研讨活动暨学期总结。

魅力课堂 各放异彩

本次分别由飞龙实验小学的吴娜老师、魏村小学的毛艳娟和河海实验小学的张琪老师进行课堂展示，三位老师前期都能够围绕“项目化学习”的要素，精心设计，巧妙构思。课堂中，他们围绕教学目标，开展了丰富有趣的小组活动，引导学生会思考、会描述、会交流，在课堂中不断掌握学习科学的方法，给大家提供了一次学习的好机会

第一节课由吴娜老师执教三年级《食物与营养》。吴老师整节课在“认识食物中营养素”这一大板块下逐步推进。每一小环节都紧扣营养素的“作用与来源”，培养学生捕捉重要信息，提炼观点的能力。通过这节课学习，学生全面认识营养均衡才能健康成长。

第二节课由毛燕娟老师执教四年级专项学习《像工程师那样……》。毛老师首先通过福特的故事来导入工程设计，随后同学们小组内合作，以“设计小车”为线索，从需要解决的问题出发，了解小车的结构，进行前期研究，最后再进行小车的设计，逐步经历完整的工程设计环节。

第三节课由张琪老师执教四年级《认识矿物》。围绕目标张老师设计了两个活动：活动一，认识岩石由矿物组成，会区分矿物和岩石的相同和不同之处。活动二，该环节由给矿物做一张独有的身份证来贯穿。教学中，张老师注重对学生使用工具的指导和方法观察矿物的外部特征的描述，让同学们带着知识与方法走出课堂，研究身边更多的矿物，为后续学习做好铺垫。 

畅所欲言 研无止境

课堂展示结束后，大家一起来到会议室进行“项目化学习”的课例研究。培育室成员刘燕婷，杨文若，付蓉等几位老师分别对这三堂课进行了点评，发现亮点，提出困惑。小伙伴们思维碰撞，不断有新的想法产生。

随后领衔人章丽红老师对这三节课进行了细致点评与高位引领，也对各位老师提出了许多宝贵意见和要求：1、学会倾听，对学生的回答进行回应评价。2、要围绕问题展开教学。3、会追问，用好追问。4、工程技术教学要有整体思维。5、工程设计要以结果为导向。

她于困惑之处精准点拨，让人茅塞顿开，章老师每一次的点评与指导都是一次干货满满的培训。

反思总结 蓄势而发

活动的第三个环节是培育室成员对过去一学期的工作进行梳理。每一位小伙伴在取得成绩的同时，也认识到还有很多地方需要努力。通过这样的梳理，为下一学期的工作与成长指明了方向。

同时章老师也提出了两点希望：一则希望全体小伙伴对照自身现有的条件，要有规划，有行动；早落实，有成效。二则希望全体小伙伴认真对待各项比赛。以赛促教，不断提升自身水平。

思想有声，行动留痕！在时光里赶路，在研讨中收获！