在12月25日这天，培育室成员齐聚龙城小学，聆听了张玉老师和陈瑶老师的课，他们对本课的“用心”值得我学习。

两位老师的教案设计、环节设计、PPT制作等都能看出对于本课都非常用心。张玉老师首先在服装上就选择了雪人、雪花图案的红色毛衣，与今天圣诞节及导入部分圣诞歌曲《铃儿响叮当》相呼应，让孩子们一下子就能进入情境，而且教案中以“赏梅、寻梅、咏梅”来划分板块，让情境贯穿始终。陈瑶老师更是在导入部分直接范唱了京剧片段《卖水》，让孩子们直接通过老师的演唱，更直观地感受戏曲的魅力。而且不论是演唱还是身段都非常有韵味，一定是经过精心准备的。

两位老师都充分地把课堂还给学生，给了学生很大的自主发挥空间，体验性也非常强。张老师通过让学生根据音乐的情绪与音调变化的特点，为歌曲加上合适的力度记号，把课堂下放给学生，让孩子们能自主探索音乐力度带给歌曲情绪和意境的变化。陈老师通过让孩子们体验走圆场、学不同行当的经典动作，深入体验京剧这一表演形式。

    两位老师都通过丰富的教学方法、多样的教学手段，紧抓学生资源，呈现了两堂非常精彩的课堂。由此也看出他们的个人素养非常高，才能游刃有余把握课堂，用自己的情绪调动孩子们的积极性。不由得反思自己的课堂，是否能像他们一样在课上通过肢体、语言、表情带动学生积极投入课堂？是否能深入挖掘课题，在课上尽可能拓宽孩子们的眼界，而不是单单会唱一歌曲、了解一首作品……都值得在今后的教学中关注起来，不断研究、不断探索。