2021年3月10日上午，常州市新北区初中地理优秀教师培育室的第十三次活动来到了常州市教科院附中，大家积极探索范导式教学在地理实践力培养中的应用。

　　陈老师为大家带来了的培养学生地理实践力范导式教学研究课——《日本》。本节课深度融合了范导式教学理念，综合应用了范导式教学的四要素，即真实性情境、发展性任务、多元化意义协商以及创造性应用。课中创设城市宣传视频，超市物价对比以及奥运会筹办举措等丰富的真实情境，激发了学生的学习热情，从而进一步探究基于情境设计的发展性任务，探究任务层层推进，帮助学生逐步掌握知识。在探究过程中，本节课设计了指图讲解，填图竞赛等环节，实现了多元化意义协商，增进了师生之间的有效互动，充分发挥了学生的主体作用。在掌握了基础知识后，学生便能够利用所学进行创造性应用，灵活解读现象背后的原因。运用好这些要素能够高效提升课堂效果，使得一节课更加充实饱满，学生的地理实践力也得到了显著提升。

　　课后，老师们进一步探讨了范导式教学的应用方法和价值意义，以及培养学生地理实践力对于地理学习的助推作用，相信培育室的老师们还会广泛深入地进行地理实践力教学的尝试。

　　(摄影：许林燕   撰稿：乔娜  审核：徐锋)