为促进新教师共同发展，3月17日上午新北区地理培育室开展了第十四次活动，活动中乔娜老师在飞龙中学开设了一节精彩的《极地地区》，而后领衔人徐锋给大家做了《教学设计能力实训——现代教学设计概述》一书的讲座，带领我们共同学习教学设计的相关理论，促进专业发展。

　　乔娜老师的极地地区一课以科学考察日志为线索贯穿课堂，结构构建清晰，板块分明。利用新颖的日志判断南北极的情境激发了学生的求知欲。课堂中活动设计多样，本节课设计了学生指图讲解、小组讨论、评选最佳表现者等环节，实现了多元化意义协商，增进了师生之间的有效互动，充分发挥了学生的主体作用。在掌握了基础知识后，学生便能够利用所学进行灵活探究南极作为寒极的原因。课堂能够及时小结，清晰的列表活动使得学生能学的更明白、能正确构建知识框架。诸位老师在给予了较高评价的同时也给乔老师提出了一些改进优化之处，乔老师虚心接受并反思了课堂的不足。新教师进步空间很大，乔老师也会快速成长起来成为中流砥柱。

　　随后开展读书活动，徐锋老师对《教学设计能力实训——现代教学设计概述》进行了一个深入讲解，给我们后续的读书活动做出了高位示范。他带领我们认识了教学方法的产生与发展，梳理了基本理论中的代表性理论与人物，解读了教学设计的基本环节等。徐老师鼓励青年教师在扎实教学基本功的基础上，也要扎实理论，学习先进理论作出教学创新!

　　(摄影：许林燕  撰稿：许林燕  审核：徐锋)