3月24日上午，在这春暖花开的季节里，新北区初中地理培育室围绕课题“初中地理实践力培养策略”系列活动在常州市横林初级中学举行。

　　横林初级中学徐晓成老师课前认真准备，为大家带来了范导式教学引领下的数字化教学研究课《祖国的首都——北京》。本节课将范导式教学四要素深入融合在一整节课里，以“五行”传统哲学理论作为整个教学情境，并贯穿始终，激发了学生整堂课的学习兴趣。课堂上每个小组分工明确，探究的任务层层递进，小组之间的合作和师生的台上互动，让这种多元化意义协商表现的淋漓尽致。整个课堂以师生对话的形式，通过对话，让思维的无限性得以聚焦，从而生成新的思想、新的关系以及新的价值观。在对话过程中，教师始终处于“导”的状态之下，而学生既是“范”的主体也是“导”的中心，发挥了学生的主体作用。在学习完本节课之后，学生会创造性的运用“五行”哲学系统观来综合分析地理问题，体现了地理核心素养中的综合思维这一特点。学生通过来讲台上读图指图，学生通过俯视地图到平视地图的锻炼，强化了学生的读图能力，也在一定程度也提高了学生的地理实践力。

　　课后，常州市外国语学校叶丽丽老师给大家带来了主题研讨内容——基于乡土调查的初中生地理实践力培养。叶老师从研究思路、研究过程和研究成果三方面详细介绍了学生通过洛阳水蜜桃的调查研究提高区域认知能力、培养学生地理实践力的过程，在场的老师都受益匪浅。

　　通过本次活动，培育室的全体老师“走出去”与市区教师“引进来”，相互之间的切磋学习让彼此之间成长更快，收获更多。

　　(照片：刘明珠   撰稿：李 阳   审核：徐 锋)