《植物与环境》观课反思

龙虎塘实验小学的付蓉老师执教了一节创生课，依据是新苏教版四年级下册科学《环境改变以后……》。

付蓉老师课程组织的流程如下：1、玩游戏，知道不同植物生活在不同的环境中。2、观察判断，知道同一植物在不同季节会表现出不同的变化。3、实验探究1：大蒜在干旱环境下的变化。4、实验探究2：大蒜在盐碱地中的变化。

付蓉老师的课值得我学习的地方有很多。比如：1、对课程流程的推进，基于教学目标不断推进教学，在教学中实现教学目标。2、软件使用顺畅。在信息发达的时代，不使用信息技术略微感觉有些脱节，付蓉老师的信息技术使用值得我学习。3、课的设计：我觉得这里面体现了付蓉老师的智慧。尽管有需要调整的地方，也有可取之处，如花青素的实验。

基于我的认知，我觉得有一些可以调整的地方。1、强调环境因素，毕竟这节课的一个主体是环境变化。让学生深刻认识到环境因素在植物生长中是变化的。2、盐碱地的模拟实验，可不可以在上课初便做好相应的演示实验，只需要在使用的使用拿出来展示。

以上便是我粗浅的认识，不当之处请大家指教。