2021年4月14日下午，新北区朱俊名师工作室于江苏省奔牛高级中学进行了第二十四次活动。本次活动主要包括两个环节。首先是聚焦课堂，朱特开设教学示范课《DNA的结构》。其次是黄伟文副校长作专题讲座。本次活动采用线上线下混合研修的模式，部分工作室成员到场观摩，部分则依托钉钉群直播学习，省奔中的青年教师成长营一并到场参加学习。

  朱特从全国各大城市的DNA的建筑导入，引出了DNA的双螺旋结构。再从DNA的功能激发学生探索DNA的具体的结构，从科学史出发逐步构建DNA的结构。学生利用学具拼接模型把抽象的结构形象化、具体化。通过比较评价学生的模型与科学家模型的差异，不断地发现问题解决问题，逐步推动知识走向深度。整个课堂学生与科学家对话，学习兴趣高涨，活动参与度高。

  第二环节，由奔牛高级中学黄伟文副校长做《基于有效教学的活动设计》的讲座。黄校长首先针对什么是有效，什么是有效教学，有效教学的分析模型是怎样的进行了详细的阐述。接着，黄校长结合自身对有效的活动设计的理解，对朱特的示范课进行了详细而精准的点评。他指出，教学必须指向有效性，深度学习也源自有效学习。没有有效教学，无从谈深度教学。朱特紧紧围绕对DNA结构的发现与认识，以科学史为明线，以DNA结构探索为暗线，借助磁力模型的建构，引导学生不断修正模型，完善各自对DNA结构的认识，拓展自己对其新的认识。为接下来认识DNA的遗传表达奠定基础。培育室成员边听边记笔记，收获颇丰。

  不知不觉半天时间过去了，培育室的各位成员都收获满满，感觉加入培育室以来，每一天都过得很充实，有意义。相信在朱特的引领下，培育室各位成员定能把学到的技能、方法、理论、经验内化为自己的知识，只有这样才能更好的教书育人，只有这样才会不负朱特、家长、学生、学校、社会的希望。