口语交际：“趣味故事会”教学设计

教学目标：

1、能自然、大方把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人。

2、认真听别人讲故事，能记住主要内容,说出有趣之处。

教学重点：学生能自然、大方把故事讲给别人听，说出有趣之处。

教学难点：学生能用合适的方法，把故事讲得吸引人。

学生的学习活动：

一、认识故事大王

1、同学们，我是龙城小学的言老师，我们之前见过面了。前不久，我们学校的三年级展开了趣味故事会，我还带来了一位故事大王呢！你们想认识他吗？学生回答。让我们用掌声请出他吧！（故事大王自我介绍）

过渡：看来你们都是信心满满啊！大家都想成为故事大王。今天言老师就要带着大家举办我们班级的趣味故事会！（板贴趣味故事会，故事大王）

二、趣味故事会挑战1：讲好一个小故事

1、你们要想成为故事大王，首先要通过三关。我们先要来挑战第一关：讲好一个小故事（ppt出示：第一关：讲好一个小故事）那怎样才能讲好一个小故事呢？

①记住主要内容，自然大方

现在请同学们拿出故事口袋，拿出故事《慢慢找工作》，记一记吧！

生讲故事，师点评。

②运用方法：表情，动作，语气

我们已经知道了成为故事大王的第二个诀窍，赶紧圈画出《慢慢找工作》中有关于表情、动作和语气的词语，拿出我们的魔法镜，开始练习吧！

生练习，生讲故事，生点评。

小结：看来这位同学已经掌握了成为故事大王的秘诀，你们能不能像他一样呢？好，你们已经成功闯过了第一关，具备了参加趣味故事会的资格，把故事口袋中的参赛证贴在胸口吧！

三、趣味故事会挑战2：当好金牌评委

过渡：恭喜你们闯过了第一关，接下来我们要勇闯第二关：当好金牌评委

1、故事大王要给你们讲故事啦！仔细听，他讲的故事有趣在哪里？

金牌评委要点：能认真倾听故事，记住主要内容，讲出故事的有趣之处。

小结：刚才我们连闯两关，那是掌握了不少通关秘籍啊！谁能来说一说？连闯两关的勇士们，接下来，我们就可以挑战第三关！

四、趣味故事会挑战3：讲好趣味故事

1、第三关叫做讲好趣味故事，谁来读一读要求？

   指生读，学生同桌两人轮流讲故事。生讲故事，评委点评：你觉得他的故事讲得怎么样？

小结：非常遗憾，由于时间原因，本次的趣味故事会只能暂告一个段落。这次趣味故事会，你们开心吗？相信你们在本次趣味故事会中学到的知识在今后的学习和生活中也用得到。