第十次活动《悦读 赋能》的读书心得

言婷婷

傍晚时分，静坐桌前，仔细聆听，颇有收获。郭文洁老师分享的《低年级语文这样教》，让我感受到了这本书切实为低年级的语文老师提供了很好的教学思路和方法。这本书在内容上强调语文核心素养的培养和学生的实践活动，在对统编教材的文本教学解读准确性、合理性方面，以及教学活动设计的适切性、有效性方面，提供了很好的范本。郭老师为我们播放了曹爱卫的关于《玩》的微课，“玩”这个字既是王字旁也是斜玉旁，进而出示词串“珍珠、珠宝等”珍玩，进一步理解斜玉旁。这本书在理论部分比较扎实的同时，课例部分亮点纷呈，指导性强、操作性强，对于统编教材的教学有很强的指导意义。而孙世梅老师撰写的《统整教学走向融合的语文课堂》则由潘虹老师来分享，潘虹老师结合自身过往的主题研究，从《墨梅》带出一串《白梅》、《雪梅》、《早梅》和《卜算子·咏梅》。可以看出，潘老师不仅仅是教教材，更是会带领学生去体味语文的文字之美。这说明潘虹老师对于每个单元的内容都了如指掌，并能以提高学生对语文的感知能力为目标来设计课堂的活动，学生能在《祖父的园子》里学习到“反复的修辞手法”，将学习语文文字运用落到实处。学生在融合中走向语文的深处。