为促进年轻教师的成长和发展，5月12日新北区地理培育室开展了地19次活动。本次活动由新桥初中的乔娜和许林燕老师开课，而后由诸位培育室成员评课，培育室领衔人徐锋老师作总结。各成员收获匪浅，对于开课内容提出了自己的见解，集思广益，共同进步。

　　乔娜老师开课《澳大利亚》，以市场上的羊毛产品作为导入，提出澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家” 。而后介绍了澳大利亚养羊业的历史，以美利奴羊作为线索，从西班牙来到澳大利亚讲解澳大利亚的位置特点——四面环海。接着以美利奴羊在澳大利亚建立羊村，让学生自己选址，在这个过程中充分考虑地形、气候、水源等自然条件因素。验证选址的活动中，深入了解三大牧羊带，告知学生养羊业的发展除了要考虑自然条件之外，还要考虑市场、交通、科技等社会经济条件。让学生对区域认知有一个初步的印象，培养了学生解决问题、综合思维等能力。

　　许林燕老师的《台湾》这一节内容，有深度有难度有质量。以宝岛台湾的美丽富饶入手，再利用了台湾干旱的时事新闻热点，由浅入深，探究台湾干旱的原因——“天灾”和“人祸”的有机结合。带领学生循序渐进，从自然方面探究干旱的原因，包括：气候(冬夏季风)、地形(河流的蓄水能力);从人文方面探究干旱的成因，包括：水库陈旧淤积、工农业用水量大、渗漏现象严重等等。本节课，许林燕老四搜索了大量的课外材料，并做了认真筛选。学生在提高归纳能力的同时，也提高了自己提取信息的能力，最重要的，培养了地理实践力。

　　最后，领衔人徐锋老师进行了总结，徐老师的总结十分到位，剖析了《澳大利亚》这一节课的重难点，提出了还可以再更深入更细致的部分，还从三个层面和深度讲述了台湾干旱的原因，让培育室的老师无比佩服，同时也给了其他老师很多的启发。