2021年6月25日上午，新北区中学生物优秀教师培育室于新北区安家中学进行了第30次活动。本次活动主题为培育室学年度总结汇报，主要包括两个环节：一、工作室成员交流学年的学习成长经历和收获，进一步明确努力的方向；二、领衔人朱特的讲座《专业自觉与专业智慧——谈草根教师的专业成长》。

岁月极美,但它悄然流逝;还记得去年六月工作室刚刚成立,一年光景就这样匆匆而过。首先14位培育室的小伙伴依次对自己一年来的学习与工作进行了盘点总结。主要从下面几个方面进行了梳理：1. 培育室成员们共同精读两本专著《追求理解的教学设计》和《生物学学科核心素养的教学与评价》,同时还根据自己的需求涉猎其他的文章。在专业化阅读和研究中，边读边问边思，在投入中找到更广阔的领域。2.每位成员均开设了课题研究课。开课老师说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“;听课老师说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。3. 在朱特和丁奕然博士的帮助下，老师们从开始撰写课题研究论文，到论文的修改完善，再到论文的二次审阅，大家付出了辛勤的劳动。一年里，老师们均有1-2篇论文发表或获奖。4.幸运是努力了好久之后发出的光。各位老师在常州市、新北区各级各项比赛中，都能发光发热，多人次获得一、二等奖。於剑老师评为新北区优秀教育工作者，何莉燕老师被评为新北区学科带头人。5.课题是成员们接下来重点努力的方向。正值常州市教育科学“十四五”规划课题申报，成员们都卯足力气，争取人人有主持或参与的课题。

第二环节是领衔人朱特的讲座《专业自觉与专业智慧——谈草根教师的专业成长》。朱特以自身的经历来鼓励成员们，她努力的工作态度，深厚的专业智慧，乐观的人生态度，感染着每个成员。朱特指出教师专业发展的“三专”模式，通过专业写作——站在自己的肩膀上攀升；通过专业交往——站在同行的肩膀上飞翔；通过专业阅读——站在大师的肩膀上前行。

教师的专业发展中，想都是问题，做才是答案。工作室在朱特的带领下，每个成员脚踏实地的，向着目标坚定前行。