本次教研活动的主题是项目化学习之真实情境的创设。基于这个主题，由吴娜老师和杨文若老师执教两节教研课。

　　第一节课吴娜老师执教五年级《刺激与反应》。本课分四个板块，第一板块，游戏引入：你画我猜。引出刺激与反应等核心概念;第二板块，游戏深入：同一个人的不同部位受到相同的刺激后反应不同;第三板块，游戏深入：不同人对待相同刺激时的反应不同;第四板块，认识本能反应。

　　值得我学习的地方是板块清晰明了。吴老师教风扎实，课堂把控能力也非常值得我学习。

　　不足的地方，我觉得有以下几点：1、板块间的衔接不强;2、板块的目的达成不足;3、板块的递进程度不强;4、与今天的研讨主题衔接不够。

　　第二节课杨文若老师执教四年级《鱼缸换水器》。核心问题切入的好：给老式鱼缸换水，用什么方法?真实情境创设非常好，值得学习。在课程推进过程中，核心问题的分解不够，没有把握住核心思路。主要体现在核心概念的明确。虹吸现象不是原理，而是一种现象或者效应。人们利用这种现象，模仿到其他事物上。

　　第三节课是对真实情境的研讨。刘燕婷老师根据一篇论文来阐述真实情境在教学中的情况。我们也通过沙龙形式，对真实情境进行讨论。章校长对我们期许很高，希望我们能够多写多总结。

　　从这两位老师身上，我学习到，台上一分钟，台下十年功。扎实的教风，敏捷的思维，时刻抓取课堂生成资源。路漫漫其修远兮……