教学反思

《采莲谣》是一首描写水乡儿童生活小景的作品，歌曲通过对荷叶、荷花、蜻蜓、鸳鸯、红鲤鱼的生动描述。既体现了夏日荷乡的美丽与宁静，又活灵活现地展示了荷乡儿童生活活泼的性格。

这首歌曲是一首二声部的合唱歌曲，鉴于学生情况，我在设计本课时大胆尝试了一下教学歌曲的第二学时。在设计时我的目标旨在希望通过本课学习，学生能进一步了解童声合唱，通过双声部相辅相成的旋律，体会歌曲中采莲者的美妙心情，通过本课学生能在旋律中感受江南音乐清新、淡雅的风格，并初步了解江南丝竹音乐还有常州锡剧，拓宽学生的音乐视野。

今天的学生是我四年级时接手的自然班，教过三四年级的老师们都知道，三年级教材只有一首《白鸽》是轮唱歌曲，而升入四年级后，突然一下增加了特别多的合唱歌曲，这也在无形中增加了对学生的二部合唱能力以及老师的合唱教学能力的要求。自然班的学生并不是经过精挑细选的合唱团的队员，所以学生的歌唱、识谱、聆听能力以及学生的音准水平层次不齐，从完全不会教、不敢教二声部，到慢慢尝试并且初显成效，我也是慢慢摸索，摸着石头过河，在这个过程中也得到了我们学校音乐组小伙伴们的无限支持。

在上一节课我是只教学了《采莲谣》高声部，有了前面的铺垫，在今天学完低声部后，两声部进行合唱也稍微降低了难度。但是在最后的二声部演唱呈现中，声部还没有做到特别和谐和完美，希望待会老师们多多帮我在如何教学合唱歌曲这一块提提宝贵意见。

    在拓展延伸部分，我带着学生欣赏了江南丝竹与常州锡剧。在设计时，我是想到我们的教材其实在不同年段都涉及到了江南音乐，二年级时学唱了以江南小调《紫竹调》改编的《箫》，四年级下册第四单元《甜甜江南》，六年级上册第二单元《丝竹流韵》整个单元都是描绘了江南音乐的流畅柔美，所以为了让学生对江南音乐有初步的认识和了解，我搜集了这些视频给学生欣赏。