金秋送爽，一轮明月寄情思;月桂飘香，万里河山披锦绣。看着满天的清辉，遍地的婆娑，总会有些什么在心中翻滚涌动。明月清风，良辰美景，常州市新北区小学语文张丽娟优秀教师培育室的全体成员齐聚线上阅读分享会，与书香为伴，与智慧同行。

　　一、互惠融通，殊途同归。牟奕蒙老师和陈凯老师分别分享了《未来学校：重新定义教育》和《微教育》。两位老师不约而同选择了全新的教育视角和理念，畅谈自己阅读中汲取的体验和收获。牟奕蒙老师通过她的阅读分享，带领大家重新思考和定义教育,通过学习中心长什么模样、学习中心学什么，学习中心怎么学等问题，结合具体的解读，让大家看到了未来学校的模样。牟老师的分享让我们清晰地感受到未来学校对教师本身所提出的更高的要求，身为教师，路长而漫，自强得远，先要强自身，才能引导好学生，做好学生的陪伴者。陈凯老师采撷《微教育》中最鲜亮的果实：如果希望孩子未来能够更好地“输出”，就需要把好“输入”这道关，怎样的输入就有怎样的输出;放下孩子身上些许不好之处，发自内心去欣赏孩子的点点滴滴，播下善的种子，给予孩子理解、欣赏、鼓励、信任，这样孩子在面对失败的时候，才能有一颗平常心，继续前行;无论是家长还是老师，都应该不断修行，以身垂范，关注教育的根本，而不是表象，在恰当的时机固本矫正。两位老师的分享，让我们看到了新形势下，对老师更高、更全面的要求。追根溯源，透视未来教育发展的趋势，教育之“微”是无处不在的，人人都是老师，处处都是学校。

　　二、悦纳共进，循路而行。聆听了两位老师的阅读分享，培育室的小伙伴感触良多，受益匪浅，大家各抒己见，畅谈自己的学习收获。卢佳琪老师认为老师和家长对孩子的影响是很大的，唯三思而后行，三思而后教，才能引导正确的方向。金瑶老师感触随着人工智能的发展，新型的教育模式对老师的要求更高，教师的专业发展不仅针对本学科，需要博闻强识。杨芸佼指出孩子就像自己的影子，管理好班级，教育好自己的孩子，需要赞美，帮助孩子树立正确的失败观、人生观、价值观……老师们循着分享老师的心路历程，同赏沿途别样的教育景致，共沐一路书香，皆获独特教育智慧。

　　三、引领促思，再迎挑战。线上读书交流分享会的最后，培育室领衔人张丽娟校长分享了自己的阅读感悟和实践经验，展望了今后的工作，表达了对培育室全体成员的期待。在数字化信息时代，如何进行教育的变革?信息技术和语文教学的整合，应该基于课堂的需要和目标的达成进行设计。其次，学习能力的培养十分重要。学习能力陪伴学生终生，只有具备了较强的学习能力，未来才能走得更远。同时，在“双减”的背景下，面对纷繁的工作，老师们更应该静下心来解读教材，精心备课，以浸润式的学习实现情趣与理趣的结合，增加教育的厚度和宽度。在张校的高位引领下，老师们明确了自己的责任意识，今后必将更加细致地雕琢自己的教育细节。

　　读万卷书，礼明智增;行万里路，知成行随。时光的车轮碾过一道深深的车辙，留下金秋的收获。愿在这书写生命色彩的秋天，你我共赏教育良辰美景，共叙教育智慧，共获丰硕成果。

撰稿：潘虹   截图：卢佳琪   审核：张丽娟