为促进新北区优秀教师培育室高效运作与健康发展，提升培育室建设的品质内涵，提炼培育室活动经验，新北区初中地理教学徐锋优秀教师培育室中期评估活动，12月22日上午在常州市新北区飞龙中学展开。新北区教师发展中心领导蒋时建校长、毛亚丽老师，常州市教科院地理教研员朱志刚老师，新北区飞龙中学朱晓新副校长，培育室全体成员，区、市地理教师代表参加了活动。

成果展示——展板、领衔人汇报

新北区初中地理教学徐锋优秀教师培育室成立一年半以来取得了丰硕的成果：所有成员都开设过公开课，其中区级公开课18节、市级公开课4节，开设市级讲座2次、区级讲座2次；所有成员都参与了课题研究，涉及各级各类课题8项；在《地理教学》、《地理教育》等期刊发表文章11篇，各级论文评比获奖12篇；新北区初中地理教师教学基本功大赛7人获奖，获得2个一等奖，常州市教育科学研究院组织的“2021年市区初中地理解题竞赛”8人获奖，获得1个一等奖；辅导学生参加新北区、常州市研究性学习优秀成果评选8人次获奖；获得综合荣誉、单项荣誉共计8项；职称晋升4人次；有1所常州市中学地理数字化教学研究成员校、2所新北区地理学科教研基地校、1个地理教研组被评为新北区优秀教研组。

展示课——《世界气温的分布》

活动第二个环节是常州市滨江中学赵文娴老师开设展示课《世界气温的分布》。赵文娴老师基于数字化学习平台的范导式教学模式，以“解码冬奥会选址”为真实性情境，以“绘制能举办冬奥会的合适纬度”、“通过模拟实验，探究海陆位置对世界气温分布的影响”、“分析地形对冬奥会选址的影响”为发展性任务，以“等温线地图的判读方法，总结世界气温的分布规律”、“地理实践力培养”为多元意义协商，以“通过真实情境，学习生活中的地理，学习对终身有用的地理”进行创造性运用，小组合作探究，数字化学习方式，将地理实践力培养落实到课堂教学各个环节。研讨活动聚焦“范导式教学”，老师们从真实性情境与发展性任务这两个视角谈谈自己的感悟。赵老师设计的发展性任务有精心预设，也有动态生成，为设计任务导向的真实性情境是这节课的一大亮点。因为情境贴近学生生活，所以学生课堂表现活跃，以此来培养学生的地理核心素养。赵老师发展性任务的设计结合学情，形成主题性、系统性和层次性，建立在学生感知已有生活经验的基础上，引发学生思维碰撞。

专题讲座——《核心素养导向的地理主题式教学》

      活动第三个环节是新北区初中地理教学徐锋优秀教师培育室领衔人徐锋老师开设专题讲座《核心素养导向的地理主题式教学》。讲座从“顺应国际教育趋势”、“遵循国家教育要求”、“符合地理课改需要”三个方面阐述研究背景，结合知网检索的图表数据分析研究现状，对主题式教学进行了概念界定，探讨了主题式教学的的四个来源与六种类型，并结合已经发表的三篇论文和其他论文实例剖析主题式教学的设计流程与原则。

领导致辞——学校、教科院的大力支持

      活动第四个环节，常州市教科院地理教研员朱志刚老师对地理培育室的工作给予了很好的评价，他认为一年多来徐锋老师的地理培育室围绕课题研究内容开展了扎实、深入的研究，取得了丰硕的成果，产生了较大的影响力，促成了教师个人在专业发展及教学能力上的长足进步，实现了在“成事中成人，以成人促成事”的目标。

接着是新北区初中地理教学徐锋优秀教师培育室依托学校飞龙中学朱晓新副校长致辞。朱校长表示一年多年，学校各部门全力配合培育室工作，认真做好培育室各项活动的开展准备，也非常欢迎区教师发展中心、常州市教科院把地理教研活动安排在我校。徐老师的培育室也为飞龙中学地理学科的发展增添了活力，学校先后被中国地理学会评为“地理科普基地”，学校地理组获得新北区优秀教研组称号，同时还是新北区地理教研基地校。也希望我校的地理学科在上级领导的关心下、依托新北区优秀教师培育室，打造出地理教学名片，向更高层次迈进。

专家点评——区教师发展中心蒋时建校长点评

活动第五个环节是新北区优秀教师培育室管理部门区教师发展中心蒋时建校长点评。蒋校长对此次活动进行了精彩点评，肯定新北区地理培育室活动规范化，中期成果丰富有特色，展示课精彩纷呈，领衔人讲座专业化。同时也提出了一些建议，希望培育室全体成员多打造精品课，提高培育室老师教学素养能力、科研能力。

中期评估有感——新征途•再出发

中期评估结束后，每位培育室的成员都收获满满，回顾自己在培育室一年半来的学习，从学习、研究到反思、成长，每位老师都抱着一颗积极向上的心，百舸争流千帆竞，攻坚克难奋者先！新北区初中地理优秀教师培育室将以此次展评为契机，继续脚踏实地、努力拼搏，群雁合力，再创佳绩！