春天的气息日益浓厚，春日的阳光撒入校园，满眼都是欣欣向荣的美景。2022年2月24日，小学科学优秀教师培育室开展了第16次活动，由于疫情的反复，此次活动围绕理论学习以线上研修的方式开展。

　　培育室成员利用寒假时间进行了丰富的理论学习，本次活动由百草园小学的陈筱筱老师进行了寒假学习的微讲座，主题是《基于项目化学习的小学科学数字化教学的尝试》。讲座中陈老师给大家分享了广州市特级教师吴向东老师的书《数字时代的科学教育——鸢尾花数字化探究之旅》，陈老师为所有成员介绍了书中的鸢尾花教学模式，并将鸢尾花教学模式与项目化学习进行比较和分析，用全新的角度将项目化学习的六个维度进行了深入剖析，并利用多个案例详细介绍了如何用数字技术探究科学事实。

　　领衔人章丽红校长进行了主题分享《追求卓越—为专业成长赋新值》，章校长带领成员回顾了过去一年半的研究历程和成果，总结了培育室活动中的亮点，进一步明确了以优秀教师为引领、以先进教育思想为指导、以团队互助为方式、以课题研究为载体的成长路径。

　　章校长还带领成员一起开展了《新课改新教学新方向》的学习活动，深入剖析了新一轮义务教育课标的修订及带来的教学变革，章校长详细解读了新课标中的核心素养和学业质量的概念及具体实施方法，并且给所有成员提出了新课标新教学的具体要求：素养本位的单元设计，真实情境的深度学习，问题解决的进阶测评，线上线下的智能系统。最后，章校长和成员交流了培育室一直践行的特色“五性”课堂，鼓励大家在新的学期继续坚持“五性”课堂的设计原则和初衷，为小学科学项目化学习的研究添砖加瓦。

　　撰稿：杨英子   摄影：培育室成员     审核：章丽红