最美人间四月天，“语”你同行正当时。为提升成员的课堂教学研究能力，4月26日下午，新北区小学语文张丽娟优秀教师培育室的所有成员齐聚线上，迎来了第二十九次活动。此次活动有幸邀请到了常州市教师发展学院的房宏院长进行讲座，新北区教师发展中心蒋时建校长也参与了此次活动。

　　名家启智  助力“研”途

　　活动第一篇章，房宏院长以《行走在学习和研究的幸福大道上》为题，做精彩讲座，为培育室全体小伙伴的专业成长引领方向。

　　房院长提出教师专业发展要让学习成为一种生活、让研究成为一种常态、让创新成为一种追求。房院长从世界读书日谈起，强调了教师读书的重要性，提出阅读的边界就是教学的边界，阅读的高度就是教学的高度。

　　关于研究，房院长指出：教学是立身之本，科研是发展之道，两者缺一不可，而研究的第一步是反思，善与反思是教师发展的核心因素。“问题即课题，教室即研究室，教师即研究者”房院长以自身丰富的课题研究经验向全体小伙伴们生动示范了课题研究从何而来，为何而做。“教师的研究之路只有零点，没有终点;只有逗号，没有句号。”

　　房院长高瞻远瞩的智慧和生动接地气的经验，让所有的小伙伴们备受启迪，获益匪浅。

　　共学共思  总结引领

　　房院长的讲座让所有听众意犹未尽，享受了一场精神盛宴。蒋时建校长高度赞同房院长的教育观点，特别是房院长分享的带领工作室成员坚持的“五个一”和自身课题研究的经历示范，对培育室的发展很有指导意义。张丽娟校长结合房院长讲座的内容，对小伙伴们提出期待：今后做喜欢读书的老师，让读书成为生活习惯;做善于思考的老师;做一个没有任何借口的老师，做一个有所追求的老师。

　　培育室的小伙伴们也纷纷记录了自己的学习心得，线上交流分享。

　　共研共长  聚焦言说

　　为提升成员的课堂教学研究能力，进一步形成课堂“言说”策略，成员们还进行了线上教研活动。此次线上课由韩露和杨芸佼老师分别执教五下《景阳冈》和六下《那个星期天》。

　　韩露老师关注语文要素，指向学生概括和复述能力的培养，带领同学走进《景阳冈》的故事，品读武松打虎的精彩画面。在师生的言说互动中提炼出武松与猛虎的招式变化，理清武松打虎的过程，感受武松的人物形象。孩子们在言说中发现武松打虎的智慧与精彩，并与同伴合作讲述武松打虎的精彩片段。

　　杨芸佼老师则紧扣习作单元语文要素进行读写训练，课堂上带领学生从史铁生的《那个星期天》感悟让情感自然流露的写作方法，在课前利用预习单充分预习的基础上，让学生自读体悟写作方法，学生在小组讨论相互补充和老师的引导下发现本文融情于具体的人、事、景的写法，最后加以运用，当堂完成小练笔，实现了言说能力的提升。

　　小伙伴们线上观课，共研共思，写下了自己的观课感受。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”培育室的每一次研修，都是一次拔节生长的机遇，我们一起认知教育规律、突破思维障碍、提升教研能力。张丽娟优秀教师培育室的小伙伴们将以学习之心和热爱之情共同行走在学习和研究的幸福大道上。

　　撰稿：韩露         摄影：各成员      审核：张丽娟