为进一步推进新北区专兼职心理教师的专业成长，新北区中心于生命健康教育月中推出“心师成长”计划。根据计划的安排，6月18号，中心组织新北区张冬梅心理健康教师培育室与常州市刘婷小学心理健康教育指导站联合活动在新桥第二实验小学进行 ，邀请到了常州市周燕中小学心理辅导活动设计指导站领衔人周燕全程参与。本次活动分为两节教学活动，一个微讲座。

课程教学展风采

  新桥第二实验小学的吴娟执教《我长大了》，在暖身游戏“进化论”中感受成长不是一帆风顺而是具有波折。随后，吴老师引导学生回忆“光阴的故事”，回顾成长的足迹，成长意味着逐渐变得智慧、坚强、沉稳、乐观，在小组讨论、情景再现中探寻解决成长问题的密钥。整节课在教师的引导下，以活动为载体，学生在活动中有感受有体验。

  飞龙小学查琳琳执教《我的考试我做主》。击鼓传花、小调查、小组讨论、绘制心情曲线图，在丰富的活动中引导学生突破对考试紧张的负面刻板印象，讨论并尝试身心恢复的方法。整节课学生体验活动较多，注重让学生表达，循序渐进，

逐步深入。

  课后，领衔人刘婷老师和张冬梅教授分别就课进行了点评，肯定了两位老师的精心备课以及扎实的基本功。同时提出心理教师要在活动设计上更加心理化，教学方法上要穿插心理技术，教师评价语言要有心理特点等要求。两位老师的点评，给了成员新的思考和启发。

专业讲座促成长

   点评后，周燕老师带来了《学校心理辅导课设计与实施》的讲座。周老师认为设计的心理课从主题出发，先是如何确立主题，周老师结合文件要求，向老师们介绍了不同心理课可以选取的主题，例如：智能发展、人际交往、情绪情感、生活启蒙、自我意识，学生在不同的成长阶段所适合的主题也是不同的，作为心理老师，把握好心理课的主题，再设计相关的教学环节，以便达到教学目标。
   接着，周老师与大家分享一节优秀的心理课应该是怎样的，把握主题，立足学生学情，设计环节，课堂机智，教学效果，这些都应是好的心理课所具备的。