新北区中小学心理健康教育张冬梅优秀教师培育室成员
个人三年发展规划
2020 年 7 月— 2023 年 7 月
一、基本情况
姓名 | 吴红亚 | 性别 | 女 | 出生 年月 | 79.06 | 工作 年月 | 1999.9 |
现有 学历 | 本科 | 职称 | 中级 | 任教 学科 | 生物 | 现有 称号 | 无 |
二、本人在专业成长上的现状分析
优势 | 从事学校心理健康工作20多年。有学校团体心理辅导及个案咨询经验。 是心理学的爱好者。
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劣势 |
没有系统的学习过相关心理学专业
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三、预期目标
总目标（外显的，可检测的） | 1、促进学校七年级的心理健康课的常态开展。 2、完成适合本校心理健康课校本课程的开发 3、每年完成区未成年人成长中心安排的心理健康教育相关的讲座和团辅课
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分项 分阶段目标 | 项目
阶段 | 学习培训 （读书笔记、培训感悟） | 公开课 | 教科研（课题、论文、讲座等） | 比赛 |
2020—2021 学年度 | 读《建构解决之道焦点解决短期治疗》读书笔记，培训感悟5/学期 | 1节/学年校际交流 | 论文1/学期，讲座1/学期 | 积极参与 | |
2021—2022 学年度 | 心理专业书籍2本/学期(待定)读书笔记，培训感悟5篇/学期 | 1节/学年校际交流 | 论文1/学期，讲座1/学期 | 积极参与 | |
2022—2023 学年度 |
| 1节/学年校际交流 | 论文1/学期，讲座1/学期 | 积极参与 | |
五、围绕目标的具体措施（可操作的，分条目写）
1、与学校德育处联合关注学校学生心理健康状况。 2加强个人心理健康的业务学习。每学期至少阅读心理专业书籍2本。订阅全国中小学心理健康教育杂志。 3积极参与任何形式的心理健康教育培训讲座，提示自我业务水平。 4不断向同行请教，集思广益，积极开展学校心理健康工作。
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六、在专业发展上需要提供的支持和帮助
1、提供学习方便的心理教育网上课程。 2、推荐学校心理健康教育的专著或咨询技巧专业书籍。 3，由专家引领，系统深入的对一种心理治疗流派和方法进行督导学习。 |
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