新北区中小学心理健康教育张冬梅优秀教师培育室成员
个人三年发展规划
2020 年 9 月— 2023 年 9 月
一、基本情况
姓名 | 张贝 | 性别 | 女 | 出生 年月 | 199308 | 工作 年月 | 201508 |
现有 学历 | 大学本科 | 职称 | 中小学二级 | 任教 学科 | 语文 | 现有 称号 | 新北区教坛新秀 |
二、本人在专业成长上的现状分析
优势 |
大学专业为教育心理学，系统地学习过心理方面的部分专业知识。 工作后多次参加心理方面的课程培训。
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劣势 |
缺少相关实操经验，局限在对理论知识的掌握。 工作后，专注于本专业的教学（语文），对心理健康教育的研究有所忽略。 心理方向的专著研读较少，缺少相关论文。
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三、预期目标
总目标（外显的，可检测的） | 提高个体心理咨询水平，能独立接待个案；能自主设计并实践团体心理辅导方案，形成个体特有的团辅风格。在区级及以上评优课、基本功竞赛中获奖，在区级及以上五级梯队评比中有所提升。 | ||||
分项 分阶段目标 | 项目
阶段 | 学习培训 （读书笔记、培训感悟） | 公开课 | 教科研（课题、论文、讲座等） | 比赛 |
2020—2021 学年度 | 2篇及以上 | 区公开课 | 积极参与课题，发表论文，积极争取讲座的机会。 | 积极参与，争取好成绩 | |
2021—2022 学年度 | 2篇及以上 | 区公开课 | 积极参与课题，发表论文，积极争取讲座的机会。 | 积极参与，争取好成绩 | |
2022—2023 学年度 | 2篇及以上 | 区公开课 | 积极参与课题，发表论文，积极争取讲座的机会。 | 积极参与，争取好成绩 | |
五、围绕目标的具体措施（可操作的，分条目写）
1、研读教育教学专著，有自己的读书笔记。 2、积极参加培训，争取省级培训1次，市级培训2-3次。并结合培训能撰写相关文章。 3、争取一次校级以上的讲座。 4、积极参与各类比赛活动，全力以赴。 5、积极撰写1-2篇高质量的论文案例等，踊跃投稿，争取获奖。
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六、在专业发展上需要提供的支持和帮助
提供观摩学习的机会，提供上区级展示课的机会。 |
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