莎士比亚曾说过：整个世界都是舞台剧。

走进常州一中，令人向往的高等学府，不虚此行。校园里冬日荷叶虽已枯，可池塘里依然有着朝气蓬勃的曲项白鹅和叫不出名字的黑天鹅。

　 有幸在一中张蓉老师的戏剧课堂里，发现了一堂治愈性的别样心理健康课。高中学生深入研究戏剧表演，从自身对“校园风波”事件的解读、表演到角色替换、思考，一步步演绎、一步步理解人生哲理，知世故而不世故，师生心理渐渐起了治愈的作用，在戏剧表演和反思中找到了解决心理问题的一把把钥匙，开启了一扇扇心灵的窗口。　　

尤其是来自江苏理工学院的张冬梅教授分享了自己的教学经历与实践成果，使我渐渐明晰《心理学》这门课程的重要性，与焦虑症者、抑郁症者的沟通，帮助他们找回曾经的美好。寄希望于通过戏剧治疗让人们恢复正常，也就是思想、情感与社会融合，达到自我满足。

　　据悉，在美国的监狱里曾经多次进行过实验，证实有针对性地频繁进行戏剧表演，可以有效降低那些有暴力倾向的犯人出狱后再次犯罪的几率。现在、此时、此刻，突然发现戏剧表演是可以帮助情绪障碍，肢体残障，聋、盲、心理发展残缺、社恐症的学生，参与者通过角色替代的模仿、认同、投射、移情与角色扮演，来达到宣泄与平衡的治愈。帮助别人，实践操作，戏剧表演，开启心智。

　　试想，通过张蓉老师的戏剧课，我们常州中小学学生是否都可以通过戏剧表演释放情感、减轻压力，让每个人都能够适应生活，热爱生活。