“寒风吹日短，风浪与云平。”冬已至，爱可期。12月2日上午，新北区小学科学优秀教师培育室第23次活动在线上开展。本次活动向全区开放，除了培育室全体成员，区内部分科学教师也全程参加了本次活动。

　　首先，全体参会教师观摩了两节研讨课。龙虎塘第二实验小学武亚敏老师执教了三年级《固体的混合与分离》。本节课由生活问题引发学生思考，驱动学生对新内容的学习。通过猜想、合作探究、数据分析，解释原因，让学生认识到固体混合前后质量不变，渗透了“物质的量”不变，而固体混合前后“占据空间”变化。然后再回到生活中，学生根据物体的特征和材料的性质思考如何将两种混合在一起的物体分离开来，蕴含着学生对一些物质特有性质的强化认识。教师问题指向明确，学生有序自主探究，体验感强，问题意识及思维品质得到提升。三井实验小学的周苏妍老师执教六年级《太阳系大家族》，本课借助信息化技术带领学生认识太阳系的整体结构，并通过收集数据、对比大小和距离并建立模型的方式帮助学生搭建三维立体空间的概念，对太阳系的结构和组成有更加深入和具体的了解。学生从太阳系的介绍、建模活动的开展、相关资料的搜集，体验到科学是不断探索的过程。教师语言干脆利落，孩子们思维活跃，求知欲强，敢于表达。

　　在激情澎湃的评课议课环节中，大家纷纷踊跃发言，在教学设计、实验部分的开展、学生的资源利用等方面进行了深入的讨论和切磋，让大家对这两节课有了更深层次的理解与思考。

　　观课评课后，河海实验小学的林丽老师进行了《小学科学项目化学习下TJA增值性评价模型的构建与实施》的讲座。林丽老师首先介绍了TJA增值性评价模型,然后具体谈其实施路径以及她本人在研究过程中的思考，为以后的课堂教学建议提供了参考建议。

　　培育室领衔人章丽红副校长肯定了几位老师的出色表现，分别对课堂、讲座进行高位引领。此外，章校长给老师们提出了研究方向和任务，并布置了下一阶段的具体工作。

　　本次的新北区小学科学教研活动让老师们受益匪浅，教师们精心准备的课堂、讲座值得学习，章校长的高位引领值得深思，相信老师们会有更多的成长。

   撰稿：武亚敏   摄影：武亚敏   审核：章丽红